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[单选题]

大观念是为实现核心素养目标而搭建的桥梁,它的建构与生成(),以课程内容为核心,(),持续推动学生英语学科核心素养的发展。

A.以单元为目标;以教学评价为驱动

B.以课时为载体;以学习活动为驱动

C.以整本书为载体;以课程评价为驱动

D.以单元为载体;以学习活动为驱动

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第1题
市场营销观念的特点,主要有()

A.以商品交易为核心,获取最大的经济效益

B.运用市场营销组合手段,全面满足消费者的需求

C.树立整体产品概念,刺激新产品开发,满足消费者的整体需求

D.通过满足消费者需求而实现企业获取利润的目标

E.市场营销部门成为指挥和协调企业整个生产营销活动的中心

F.以消费者需求为中心,实行目标市场营销

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第2题
人教数字教材是面向中小学师生,依据()以传统纸质教科书为蓝本,针对信息化环境中教与字的新需求,以提高教学和学习效果,发展学生核心素养为目标,利用互联网、数字媒体、大数据等技术手段,融教材、数字资源、学科工具、应用数据于一体的立体化教材。

A.国家保程标准

B.和目课程标准

C.数学课程标准

D.语文课程标准

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第3题
学科核心素养是学科育人价值的集中体现,是学生通过学科学习而逐步形成的正确价值观、()和关键能力。

A.必备品格

B.基础知识

C.核心目标

D.基本技能

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第4题
全民国防教育必须要紧紧围绕实现中华民族伟大复兴的中国梦和党在新形势下的强军目标,着眼维护国家主权、安全和发展利益,坚持以()为核心,紧贴形势任务,丰富教育内容,突出教育重点,创新方法手段,推进全民普及。

A.爱国主义

B.国防观念

C.民族复兴

D.富国强军

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第5题
《普通高中美术课程标准(2017年版)》指出,()是学科育人价值的集中体现,是学生通过学科学习而逐步形成的正确价值观念、必备品格和关键能力

A.教学目标

B.教学设计

C.学科教育理念

D.学科核心素养

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第6题
核心素养导向下的语文课程意在构建()

A.任务群、大单元教学体系

B.文化自信、语言运用、思维发展、审美创造

C.自主、合作、探究

D.素养型目标体系、整合型课程组织、实践性学习过程、发展性评价体系

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第7题
营销观念的核心思想是为实现企业的()服务的。

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第8题
时空观念是历史学科五大核心素养之一。与下图中①②③对应的朝代是()

A.商朝、唐朝、明朝

B.隋朝、唐朝、元朝

C.商朝、秦朝、三国

D.秦朝、唐朝、十六国

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第9题
我司大运营体系主要包括以下哪几方面()

A.以财务经营为导向

B.以现金流和利润为核心

C.以计划管理为主线

D.以货值管理为基础

E.通过业务财务一体化,实现经营目标

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第10题
教学目标设计的原则应(),以情境为资源,()具体建构起“主题—情境—内容—活动—素养”的叙写方式。

A.以主题为纽带

B.以内容为基础

C.以活动为路径

D.以学科核心素养为目标

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第11题
时空观念是历史学科的核心素养之一。下列有关夏商周的史实按着时间先后顺序排列正确的是①夏朝的建立②商朝用甲骨文记事③春秋时期铁制农具出现④西周确立分封制()

A.①②③④

B.①④②③

C.①②④③

D.③④①②

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