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题目内容 (请给出正确答案)
[多选题]

下列选项中,关于“一核多元,合作共治,深度融合”的乡村组织建设发展格局的说法,正确的有()。

A.各类乡村组织要秉承以乡村政治组织为核心,充分发挥其经济推动者的作用

B.各类乡村组织要秉持相互尊重,合作共赢的价值取向

C.秉承以党组织为核心,平等协商的共治理念

D.各类乡村组织要秉承以乡村经济组织为核心,以促进农村经济发展为根本目标

E.各类乡村组织要形成功能互补,相互依存的协同机制

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第1题
多元主体合作共治的社会治理体系在具体操作上的重要体现,就在于社会事务管理中的(),这也是区别于传统自上而下中心治理的根本性标准。

A.决策民主化

B.决策集约化

C.管理分权化

D.管理集约化

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第2题
在“多元参与与合作共治”的理念中,强调“多中心治理”和“协作式治理”,()三大主体不再是支配与被支配的关系,而是基于共同利益和目标的“伙伴式关系”,在地位平等的基础上通过协商、合作来解决问题。

A.政府

B.市场

C.社会

D.社区

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第3题
下列不属于商业合作中的商业伦理的是()。

A.商业混淆行为

B.平等自愿、互惠互利

C.共担责任

D.尊重多元

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第4题
《关于进一步深化税收征管改革的意见》中,共治合作包括()。

A.加强部门协作

B.加强社会协同

C.强化税收司法保障

D.强化国际税收合作

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第5题
下列选项中,不属于“一带一路”建设“民心相通”的具体内涵的是()。

A.承认文化多元,包容差异分歧

B.加强对话交流,增进理解合作

C.寻求利益共享,超越价值不同

D.挖掘贸易新增长点,促进贸易平衡

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第6题
下列选项中,不属于加德纳提出的多元智力成分的是A.逻辑一数学智力 B.空间智力 C.社交智力 D.

下列选项中,不属于加德纳提出的多元智力成分的是

A.逻辑一数学智力 B.空间智力

C.社交智力 D.情绪智力

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第7题
下列选项中对供应商合作伙伴关系理解错误的是()

A.发展长期的、互利共赢的合作关系

B.双方有共同的长期目标

C.双方相互信任、共享信息

D.双方共同开发、共担风险

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第8题
社会治理的手段是()。

A.民主协商

B.多元主体共治

C.化解社会矛盾

D.精细化治理

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第9题
多元主体共治与城市政府职能如何协作互动。

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第10题
下列选项中,不属于高中美术课程总目标内容的是()
A.学会分析、评价美术作品及美术现象B.传承民族文化,反映学科最新发展C.理解美术与其他学科之间的关系D.以个人或集体合作的方式参与美术学习活动E.其他学科之间的联系,并将美术语言运用于研究性学习之中;养成对美术终身爱好的情感,提高美术素养,热爱祖国优秀的文化,尊重世界多元文化
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第11题
中办、国办印发的《关于进一步深化税收征管改革的意见》提到,持续深化拓展税收共治格局的重要内容有:加强部门协作、加强社会协同、强化税收司法保障、强化国际税收合作、加强税收遵从。()
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