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题目内容（请给出正确答案）

[主观题]

学前卫生学的研究对象是（）的儿童

A．12岁以前

B．3-6岁

C．0-6岁

D．0-3岁

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第1题

（)的教育对象是在学前阶段具有特殊需要的儿童，即在发展过程中存在着个体发展特别需要的0~6岁儿童。

A.学前教育

B.特殊教育

C.学前特殊儿童教育

D.小学教育

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第2题

有关儿童少年卫生学的说法正确的是()。

A、儿童少年卫生学的研究对象仅为12岁以下的儿童

B、儿童少年卫生学时一门研究儿童健康原理、生长发育规律及影响因素，并采取相应措施，使儿童、青少年达到身心健康和社会适应能力健全的单一的医学学科

C、儿童少年卫生学的研究对象为占人口总数1/3的全体儿童和青少年

D、儿童少年卫生学与预防医学区别不大

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第3题

儿童少年卫生学这一学科的研究对象的年龄范围是（)。

A.0～18岁

B.0～20岁

C.0～25岁

D.0～24岁

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第4题

儿童青少年卫生学研究的目的之一是（)。

A.儿童青少年的人格特点

B.儿童青少年的运动能力

C.儿童青少年的心理卫生

D.儿童青少年身心发育规律及其特点

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第5题

简述学前儿童语言的研究价值。

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第6题

适合研究学前儿童同伴关系的社会测量法有()、()和同伴评定法。

适合研究学前儿童同伴关系的社会测量法有（)、（)和同伴评定法。

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第7题

研究学前儿童同伴关系的最常用的定量化方法是：（)。

A.观察法

B.问卷法

C.社会测量法

D.指标体系法

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第8题

学前儿童数学教育评价中工作量最大、技术性也最强的一个步骤是（）。

A.制定目标

B.收集资料

C.设计方案

D.研究策略

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第9题

学前儿童的发展是一个系统的整体。但在研究和学习中，我们会可以将儿童的发展划分为生理发展、认知发展、（)发展三大领域。

A.情感和社会性

B.游戏

C.感知觉

D.道德

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第10题

学前儿童语言教育活动的设计与实施步骤包括制定活动目标、选择活动内容、（)、拟定活动方案的一般流程等几个步骤。

A.研究儿童心理

B.布置活动环境

C.策划活动流程

D.精心制作教具

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第11题

学前儿童音乐课程评价的对象是______、幼儿园音乐课程方案的实施过程与幼儿园音乐课程方案的最后效果。

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