首页 > 职业技能鉴定> 冶金工业技能鉴定
题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

挪威民族乐派的代表人物是()。

A.斯美塔那和德沃夏克

B.巴托克和科达伊

C.格里格

D.西贝柳斯

查看答案
答案
收藏
如果结果不匹配,请 联系老师 获取答案
您可能会需要:
您的账号:,可能还需要:
您的账号:
发送账号密码至手机
发送
安装优题宝APP,拍照搜题省时又省心!
更多“挪威民族乐派的代表人物是()。”相关的问题
第1题
现代教育派的代表人物是()。

A.夸美纽斯

B.杜威

C.赫尔巴特

D.洛克

点击查看答案
第2题
强调教师中心、教材中心、课堂中心的代表人物是()

A.杜威

B.赫尔巴特

C.布鲁纳

D.夸美纽斯

点击查看答案
第3题
传统教育学的代表人物和著作是()。A.夸美纽斯的《大教学论》B.赫尔巴特的《普通教育学》C.洛克的《

传统教育学的代表人物和著作是()。

A.夸美纽斯的《大教学论》

B.赫尔巴特的《普通教育学》

C.洛克的《教育漫话》

D.杜威的《民本主义与教育》

点击查看答案
第4题
20世纪60年代早期之前,挪威的斯塔温格是一个安静而和平的小镇。进入60年代以来,这里成为了挪威近

20 世纪 60 年代早期之前,挪威的斯塔温格是一个安静而和平的小镇。进入 60 年代以来,这里成为了挪威近海石油勘探中心。从此,暴力犯罪和毁坏公物的现象在斯塔温格小镇急剧增加。显然这些社会问题是是石油繁荣的副产品。下列哪一个选项最强烈的支持上面的论述。A.暴力犯罪和毁坏公物在没有石油繁荣的挪威城镇保持低水平。B.斯塔温格居民很少对这里是近海石油勘探中心感到遗憾。C.挪威社会学家对斯塔温格的暴力犯罪和毁坏公物现象持续增加表示关切。D.非暴力犯罪、毒品、离婚,在这个小镇也以同样的速度增加着。

点击查看答案
第5题
爱德温曼斯菲尔德是技术创新理论的代表人物()判断对错
点击查看答案
第6题
16世纪德意志宗教改革的代表人物是 A.马丁·路德B.加尔文C.圣马丁D.圣鞠斯特

16世纪德意志宗教改革的代表人物是

A.马丁·路德

B.加尔文

C.圣马丁

D.圣鞠斯特

点击查看答案
第7题
主张放弃自由放任主义,实行政府对经济生活全面干预的代表人物是()A.斯密B.凯恩斯C.里根D.罗宾逊

主张放弃自由放任主义,实行政府对经济生活全面干预的代表人物是()

A.斯密

B.凯恩斯

C.里根

D.罗宾逊

点击查看答案
第8题
挪威作家柯斯顿指责芬兰作家杰克抄袭了他的书,这本书比杰克的书早出版了20年,这两本书虽然出自不同的年代,不同的国度,但是,两本书在内容和结构上的过分雷同,使得这种雷同不可能是一种巧合。杰克为自己辩护说:第一,柯斯顿的书是以挪威语出版的,而自己根本不懂挪威语;第二,柯斯顿的书出版后,从未有任何介绍或评论在任何媒介上发表过。因此,尽管两本书有雷同,但不可能是抄袭。为了使杰克的上述辩护成立,以下哪项是必须假设的?Ⅰ.杰克至少在出版自己的书以前,从来不认识柯斯顿。Ⅱ.至少在杰克的书出版以前,从未有人告诉过杰克关于柯斯顿的书的内容和结构。Ⅲ.柯斯顿的书在出版后,从未以挪威语以外的任何其他语种翻译出版。

A.仅Ⅰ。

B.仅Ⅱ。

C.仅Ⅲ。

D.仅Ⅱ和Ⅲ。

E.Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ。

点击查看答案
第9题
主张“学生中心说”的教育家是()

A.夸美纽斯

B.卢梭

C.凯洛夫

D.杜威

点击查看答案
第10题
提出“教育即生活”教育主张的是()。

A.赫尔巴特

B.夸美纽斯

C.杜威

D.卢梭

点击查看答案
第11题
在教学方法中,提出“做中学”的教育家是()。

A.赫尔巴特

B.夸美纽斯

C.杜威

D.卢梭

点击查看答案
退出 登录/注册
发送账号至手机
密码将被重置
获取验证码
发送
温馨提示
该问题答案仅针对搜题卡用户开放,请点击购买搜题卡。
马上购买搜题卡
我已购买搜题卡, 登录账号 继续查看答案
重置密码
确认修改