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题目内容（请给出正确答案）

[主观题]

中国开始采用班级授课制是在（）。A.元朝末年B.明朝末年C.清朝末年D.民国初期

中国开始采用班级授课制是在（）。

A.元朝末年

B.明朝末年

C.清朝末年

D.民国初期

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第1题

中国清政府在北京开办的京师同文馆开始采用班级授课制，具体时间是（）。

A.1763年

B.1862年

C.1903年

D.1922年

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第2题

在中国，班级授课制于（）年采用

A.1862年

B.1762年

C.1962年

D.1898年

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第3题

我国最早采用班级授课制是在（）。A．1866年B．1822年C．1873年D．1862年

我国最早采用班级授课制是在（）。

A．1866年

B．1822年

C．1873年

D．1862年

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第4题

“教育组织形式与活动方式”是指教育者和受教育者在教育活动中所采用的教和学相互联系的方式和方法，如个别教学、班级授课制、程序教学、小组讨论、讲授、实验等。（）

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第5题

在17世纪，对班级授课制给予系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论基础的教育家是【】A．尼德兰B．

在17世纪，对班级授课制给予系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论基础的教育家是【】

A．尼德兰

B．夸美纽斯

C．斯图谟

D．福禄培尔

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第6题

目前我国采用的教学组织形式主要有（）。

A.分校教学

B.班级授课制

C.分组教学

D.个别教学

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第7题

班级授课制是现代学校普遍采用的教学组织形式，但也存在一定的局限性。主要表现为不利于（）

A.系统知识的传授

B.因材施教

C.发挥教师主导作用

D.教学管理

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第8题

现代教学的基本组织形式是（)A．个别教学制B．班级授课制C．现场教学D．小组教学

现代教学的基本组织形式是 ()

A．个别教学制

B．班级授课制

C．现场教学

D．小组教学

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第9题

我国于1862年在北京的（）首先采用班级授课制这一教学组织形式。

A.奏定学堂

B.南洋公学

C.乡学

D.京师同文馆

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第10题

在教学组织形式上，个别教学制在各方面都优于传统的班级授课制（）

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