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题目内容（请给出正确答案）

[多选题]

说理性是教育口语的最主要特点，具体要求有（)

A.要依据正确的理论

B.要抓住问题的本质

C.要掌握说理的方法

D.要抓住合适的契机

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第1题

在教育活动中，教师不仅要“晓之以理”，更要“动之以情”，调控好自己的情绪和心境，始终精神饱满、情绪乐观而稳定，且不能带有主观偏见，这体现了教育口语的（)原则。

A.民主性

B.艺术性

C.针对性

D.积极情感性

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第2题

与书面语比，口语表达有以下一些特点：（)，语音（)，语言灵活多样，语音和态势语有特殊功效。

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第3题

对教师"教书育人"的具体要求有()

A.遵循教育规律，实施素质教育

B.循循善诱，诲人不倦，因材施教

C.培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展

D.不以分数作为评价学生的唯一标准

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第4题

教师职业良心具体要求有()。

A.有着强烈的教育信念

B.高度的责任感和使命感

C.不断反思，经常对自己的行为思想进行道德控制和道德评价

D.注重理论文本的学习

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第5题

教师教育教学的本体理性有批判性和非完备性两个基本特征。（)

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第6题

幼儿倾听能力较差的原因（)。

A.成人错误的教育理念

B.幼儿自身的年龄特点

C.教学中教师重“说”轻“听”

D.成人负面的影响作用

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第7题

下列属于欢迎词的特点的是（)。

A.欢愉性

B.庄重性

C.针对性

D.口语性

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第8题

()是口语中短小定型的习惯用语，具有通俗、平易、生动的()特点。

（)是口语中短小定型的习惯用语，具有通俗、平易、生动的（)特点。

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第9题

请阐述教师教育口语遵循的原则。

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第10题

口语交际的()主要指现实中的口语交际要在该说时说，在该止时止。

口语交际的（)主要指现实中的口语交际要在该说时说，在该止时止。

A.适时

B.适度

C.适量

D.适情

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第11题

从教育口语的类型看，在教育情境中运用的能够消除学生心理隔阂、取得心理认同的教育口语属于（)。

A.说服语

B.暗示语

C.激励语

D.批评语

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