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小学语文教学设计的整合一般可从课内的整合和()两个角度考虑。
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D. 信息技术与课程的整合，不是简单的结合，不是被动的融入，而是高层次的主动适应
A.教学模式
B.教学原则
C.教学组织形式
D.教学过程
