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[单选题]

在教师的专业素质中,强调“愿不愿”的是()。

A.专业知识

B.专业技能

C.专业态度

D.都不是

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第1题
在教师的专业素质中,强调“能不能”的是()。

A.专业知识

B.专业技能

C.专业态度

D.都不是

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第2题
在人才素质冰山模型理论中,内驱力、工作动机属于()

A.能不能

B.做不做

C.愿不愿

D.合不合

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第3题
教师的专业素质在权威影响中随着学生年龄的增长而加大。()
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第4题
在落实国家颁布的中小学教师专业标准的讲座中,把教师的发展分为“静态素质”和“动态发展”两部分。()
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第5题
在我国当前的基础教育课程改革中,要改变长期以来课程评价过分强调的哪一功能?A 甄别与选拔B

在我国当前的基础教育课程改革中,要改变长期以来课程评价过分强调的哪一功能?

A 甄别与选拔

B 促进学生发展

C 促进教师专业发展

D 促进教学过程

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第6题
好未来教育理念三个基本点,哪个是教师可以通过课堂直接。短期内改变的()

A.学习动力(愿不愿)

B.学习环境(让不让)

C.学习能力(会不会)

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第7题
当代教师素质能力的集中体现是()。

A.教师的个人修养

B.教师的专业素养

C.教师的个性品质

D.师生关系

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第8题
与教师权力相关的概念是(),两者密切联系。

A.教师人格

B.教师专业素质

C.教师能力

D.教师威望

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第9题
一期课改的核心概念是()

A.老师眼中的孩子

B.爱的陪伴

C.教师的专业素质

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第10题
素质教育并不强调培养学生的()。

A.专业素质

B.基本素质

C.基础学力

D.基础知识

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