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[单选题]

数学课程内容的选择应该依据小学数学教育的性质、任务和培养目标、数学的特点和()等方面的要求来对“有价值的数学”、“必需的数学”做出科学界定和选择。

A.小学生的年龄特征

B.学校的条件

C.教师自身条件

D.考试要求

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第1题
小学数学课程内容的呈现特点()。

A.数学课程内容更贴近学生生活

B.强调实践经验

C.削弱统计量的计算

D.注重呈现方式的多样性

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第2题
小学数学教学方法选择的依据有()①教学目标②教学内容③教学对象④教学设备条件⑤教师的特长及教学风格

A.②③④⑤

B.①②③④

C.①②③

D.①②③④⑤

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第3题
选择和组织学前儿童数学教育内容的依据有()。

A.体现学前儿童数学教育的目的

B.反映数学本学科的内容与特点

C.符合幼儿的学习规律与需要

D.依托幼儿的生活经验与环境

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第4题
幼儿数学教育目标的制定依据()、社会要求学科特点。

A.儿童发展

B.教学内容

C.教学过程

D.教学方法

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第5题
儿童的认知特点与数学学科知识之间的矛盾是小学数学教学过程中的一组矛盾。()
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第6题
简述小学数学教学方法改革的特点及其发展趋势。

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第7题
小学数学学习考评的内容包括数学知识和技能、社会与国家、情感与态度。()
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第8题
简述小学数学教学中培养学生非智力因素的意义。

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第9题
举例说明小学数学教材是如何帮助小学生认识重要概念的?

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第10题
小学数学教学方法优选一般主要依据()。

A.教学内容与目的

B.学生的实际情况

C.教学条件

D.教学规律与原则

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第11题
一位研究者做出小学3年级学生数学与语文成绩的相关系数为1.03,这个结果是对的。()
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