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[单选题]

美国心理学家凯利提出的是()。

A.顿悟学习理论

B.发生认识论

C.个人建构学说

D.认知发现学习理论

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第1题
归因论是美国心理学家()提出的。

A.阿尔德弗

B.凯利

C.马斯洛

D.麦格雷格

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第2题
美国心理学家()认为人们的行为获得成功或遭受失败可以归因于四个要素,即努力、能力、任务难度、机遇。

A.马斯洛

B.凯利

C.斯金纳

D.亚当斯

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第3题
危机的概念最先由美国心理学家()提出。

A.马斯洛

B.凯普兰

C.凯恩斯

D.德鲁克

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第4题
美国心理学家吉色利提出的领导素质理论提出领导的素质可分为以下几大类,它们是()。

A.教育程度

B.能力

C.个性品质

D.激励

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第5题
完整-顿悟说是由心理学家苛勒提出的。()

此题为判断题(对,错)。

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第6题
科学心理学产生的重要标志是()

A.德国哲学家和心理学家冯特在菜比锡大学创建世界上第一个心理实验室

B.美国加州大学洛杉矶分校的哈罗德・孔淡等人在1955年提出计划、组织、人员分配、指导和控制的职能观点

C.法国管理学家享利·法约尔在1916年提出五职能观点

D.心理学家雨果・闵斯特伯格在1912年出版《心理学与工业效率》

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第7题
态度形成的“三阶段说”理论是由心理学家()首先提出的。

A.凯尔曼

B.费斯廷格

C.海德

D.勒温

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第8题
态度形成与改变的平衡理论是由心理学家()提出的。

A.凯尔曼

B.费斯廷格

C.海德

D.奥斯古德

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第9题
螺旋式课程的最初倡导者是美国著名心理学家、教育学家()

A.埃利奥特

B.斯太克

C.布鲁纳

D.巴罗

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第10题
多元智能的理论是由美国心理学家加德纳提出的。()

多元智能的理论是由美国心理学家加德纳提出的。()

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第11题
美国心理学家吉赛利提出了如何找出干涉变量的一套方法,它们是()。

A.用回归方程求得每一个人的预测效标分数,将该分数与实际效标分数相比较,获得差异分数D,如果D的绝对指很大,说明测验中可能存在干涉变量

B.根据样本团体的组成分析,找出对照组,分别计算效度,从而找出干涉变量

C.对于预测团体,根据某些意见的干涉变量将其区分为预测性高和预测性低的两个亚团体对于预测性高的团体,获得测验效度就会有所提高

D.兴趣就是干涉变量,去掉对兴趣的研究

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