题目内容
（请给出正确答案）
A.学生学习活动是否充分深入
B.每组学生人数多少是否有利于开展学习活动
C.学生分组是否有利于开展学习活动
D.学习主题与教师提供的资源是否相对应
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A.学生学习活动分组人数是否得当
B.中的资源是否有助于教学目标的实现
C.理规是否与教学目标相对应
D.所设计的量规是否有助于引导学生学习
A.教师应该让学生通过观察、操作、猜测、交流、反思等活动，逐步体会数学知识的产生、形成与发展的过程
B.教师应充分利用学生的生活经验、知识背景，设计生动的、学生感兴趣的学习情境进行教学
C.应该让学生在“做数学”的过程中学习数学
D.在新授课的课堂教学中，教师要满堂灌
A.教师在教学活动结束后，对教学活动过程进行回顾、反思、总结，以期提高自己的教学水平的一种带有研究性质的教学总结活动。这是改变改变工作现状一把金钥匙
B.文字总量案例与反思多
C.案例头重脚轻，故事或案例要多写。反思头轻脚重。反思比纪实要多写
D.有时案例与反思也可以是一个东西
A.教师应特别关注幼儿的感受与经验
B.结合幼儿饮食现状确定活动内容
C.家园合作培养良好的饮食行为和习惯
D.在日常生活中渗透饮食营养教育
A.教学效率
B.教学对象
C.教学评价
D.教学过程
A.教学对象
B.教学资源
C.教学目标
D.教学评价
