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[单选题]

下面对《岳阳楼记》理解有误的一项是()

A.选文选自《范仲淹全集》,作者范仲淹,北宋政治家、文学家

B.文章用对比描写出淫雨霏霏和春和景明两种不同的景象,表现迁客骚人悲和喜的心情

C.全文采用借景抒情,情景交融的写作手法,寄托了作者的胸襟与抱负

D.选文中的乐与《醉翁亭记》中的乐相同,都是追求与民同乐的理想境界

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D、选文中的乐与《醉翁亭记》中的乐相同,都是追求与民同乐的理想境界

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第1题
下面对诗的理解有误的一项是()

A.全诗通篇运用比喻,寓理于景

B.全诗生动形象,富于哲理,是以理成诗的佳作

C.诗中的景物优美、生动,表达了诗人对景物的喜爱之情

D.诗人表达了自己的体会:只有努力学习,博览群书,不断补充新知识,才有可能使自己的心胸像方塘那样容得下天光与'云影,博大精深

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第2题
下面对隋代诗人薛道衡的《人日思归》理解分析有误的一项是:入春才七日,离家已二年。人归落雁后,思发在花前。

A.“人日”是农历正月初七,由此可见,“入春”实际指的是“进入正月”。

B.从“离家已二年”可知,诗人是前年此时离开家的,如今已整整两年。

C.“人归落雁后”表明思乡心切,恨不能插上翅膀飞回去的急切心情。

D.“思发在花前”是说春花很快就要开放了,我却早早地萌生了思乡之念。

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第3题
下面对教研主持人的角色定位理解有误的是哪一项()。

A.教研主持人是教研的引领者

B.教研主持人也是教研的参与者

C.教研主持人是教研的主体

D.教研主持人是教研的组织者

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第4题
下面对中《晏子仆御》的理解,不正确的一项是()
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第5题
下列对《岳阳楼记》内容的理解和分析,正确的一项是()

A.北通巫峡,南极潇湘,迁客骚人,多会于此是对岳阳楼大观的描绘,展现了洞庭湖的气势宏大

B.沙鸥翔集,锦鳞游泳,岸芷汀兰,郁郁青青运用动静结合的写法,词句整齐,描绘出一幅湖光秋色图

C.浮光跃金,静影沉璧生动地描写出月色下的洞庭湖面,水波泛金,湖面上鱼影渐渐沉入湖底,一片恬静

D.在句式上作者记叙多用散句,错落有致;写景多用偶句,两两相对;在内容上略写楼,详写湖,重在言志抒情

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第6题
关于纪律和自由的关系,理解有误的一项是()。

A.自由是在纪律约束下的自由怔

B.纪律和自由是对立的,不能统一

C.只要不违反纪律,每个人都会获得充分的自由职业

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第7题
下面对第二段中“幸福的无知”一语的理解,不正确的一项是()。 A.这是一种无知的幸福B.

下面对第二段中“幸福的无知”一语的理解,不正确的一项是()。

A.这是一种无知的幸福

B.这是一种可悲的无知

C.“幸福”指享受阳光

D.“无知”指不知太阳毁灭

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第8题
下面对第五段“情况更极端得多”一句的理解,正确的一项是()。 A.是指观测恒星更加困难B

下面对第五段“情况更极端得多”一句的理解,正确的一项是()。

A.是指观测恒星更加困难

B.是指其他恒星距离更远

C.是指恒星变化非常缓慢

D.是指恒星的种类非常多

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第9题
下面对第三段文意的理解,正确的一项是A.大多数科学家都能从正确的角度研究和解释幸福感 B.研

下面对第三段文意的理解,正确的一项是

A.大多数科学家都能从正确的角度研究和解释幸福感

B.研究者说不能理解幸福是因为无法让实验者产生幻觉

C.作者认为,“压抑的缺失”是喜悦感产生的主要来源

D.作者认为,“积极存在状态”是喜悦感的独立状态

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第10题
结合选文,下面对怎样才能做到平视,理解不正确的一项是()

A.需要心的勇敢与严谨

B.需要情的纯洁与高尚

C.需要识的广博与深邃

D.需要度的准确与合理

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第11题
下面对“太白感其意,还卒业”理解正确的一项是()

A.李白感动她的意志,回去完成学业

B.李白被她的意志感动,回去完成了学业

C.李白感谢她的意志,最终完成了学业

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