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[主观题]
能抓面前物件，能认识熟人和生人是在小儿（)。A.2-3个月B.4-6个月C.4-7个月D.4-8个月E.6-12个月
能抓面前物件，能认识熟人和生人是在小儿()。
A.2-3个月
B.4-6个月
C.4-7个月
D.4-8个月
E.6-12个月
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能抓面前物件，能认识熟人和生人是在小儿()。
A.2-3个月
B.4-6个月
C.4-7个月
D.4-8个月
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8-12个月小儿智力发育特点为()。
A.能抓面前物件，能认识熟人和生人
B.能完成简单的动作
C.能表示同意和不同意
D.会表示大小便
E.注意观察大人的行为，能模仿成人的动作
以下关于4-7个月小儿说法正确的是()。
A.接近7个月时可独坐一会儿
B.不能抓面前物件，能认识熟人和生人
C.对于40-60dBSPL较轻的声音能作出持续可信的反应
D.6个月时能发出“爸爸”“妈妈”等复音
E.在选择小儿行为测听方法时，首选行为观察反应测听(BOA)
A.手能握持玩具，颈部控制较好
B.听到母亲声音停止活动，头转向声源
C.对不同的语调(友好的、生气的)可作出不同的反应
D.能抓面前物件，能认识熟人和生人，通过眼睛和关注来表达
E.在选择小儿行为测听方法时，首选行为观察反应测听(BOA)
A.无规律不协调动作，2个月以后能抬头，但不能很好地控制头颈部
B.不能注视，能微笑，照顾人只有通过哭笑来理解婴儿的表达状态
C.小儿刚出生时对声音还不十分敏感，对60-85dBSPL的声音，小儿可表现为眼睛睁开，全身抖动，两手握拳，前臂屈曲(Moro反射)
D.能抓面前物件，能认识熟人和生人，通过眼睛和关注来表达
E.无意识交流阶段，发出饥饿、生气、疼痛的叫喊声、哭声。2个月后能发出和谐的喉音及咿呀发音，对大人言语发出“呜呜”声
2-5岁小儿智力发育的特点是()。
A.会表示大小便
B.能模仿成人的动作
C.能微笑
D.能认识熟人和生人
E.能认识画上的东西，能画人像，能分辨颜色
A.人能认识和改造规律
B.人最终能战胜自己
C.人要分析事物存在和发展的各种条件
D.人在联系的客观性面前是无能为力的
A．6个月
B．9个月
C．1岁
D．1岁半
E．2岁
A.真理是客观的，真理面前人人平等
B.人能认识世界，但认识总是有限的
C.真理是具体的，有条件的
D.客观世界与实践都是不断变化发展的
以下有关游戏测听的做法错误的是()。
A.为能分别得到小儿两耳的听力，在训练时应尽可能地给小儿佩戴耳机
B.为消除小儿紧张情绪，可先将耳机戴在自己头上或妈妈(爸爸)头上示范后，再给小儿戴上
C.如小儿实在不能接受，可将耳机放在小儿面前的小桌上给声，此时给出的声音强度要足够大，让小儿能够听到
D.如仍不能说服小儿佩戴耳机，只能采取声场给声的形式，得到的是双耳中的好耳听力
E.整个训练过程可以降低强度直到小儿完全理解
