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39、5~6岁是儿童口语发展的关键期,最适合进行语言教育的时期()

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第1题
儿童口语发展的关键期是()岁。
儿童口语发展的关键期是()岁。

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第2题
近年的研究结果告诉我们,()是儿童学习早期阅读和读写的关键期。

A.3—4岁

B.3—5岁

C.3—6岁

D.3—8岁

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第3题
学前儿童语言教育的意义()。

A.语言是人类最重要的交际工具

B.学前期是人类语言发展的关键期

C.学前期语言教育可以促进婴幼儿认识能力的发展

D.学前期语言教育可以为学习书面语打好基础

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第4题
将下列句子组成语意连贯都语段,排列最恰当的一项是 ()①这表明创造力的培养应特别重视早期的开发
, 并在关键的发展阶段和衰退期要特别给予保护。 ②创造力发展关键期在童年。 ③然而,儿童那活泼的创造力并非自然而然得到发展。 ④多数人往往在成长过程中部分地或几乎完全地丧失了生命中的创造活力。 ⑤儿童时代是生命力勃发的时期,也是创造力最自由、最迅速的阶段。

A.②⑤①③④

B.②⑤③④①

C.⑤③④②①

D.⑤④①②③

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第5题
《3-6岁儿童学习和发展指南》对3~4岁、4~5岁、5~6岁三个年龄段末期幼儿应该知道什么、能做什么,大致可以达到什么发展水平提出了合理期望。()
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第6题
儿童心理发展的关键期现象主要表现在儿童动作发展上。()
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第7题
儿童秩序感建立的关键期是()。

A.2~4岁

B.5~7岁

C.8~9岁

D.10~11岁

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第8题
在教育的过程中强调抓住关键期的教育,反映了儿童身心发展具有()。

A.顺序性

B.阶段性

C.差异性

D.不均衡性

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第9题
儿童学习某种知识和行为比较容易,儿童心理某个方面发展最为迅速的时期叫做()。

A.敏感期

B.关键期

C.转折期

D.过渡期

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第10题
只有树立科学()、()、(),对学前儿童开展适时教育和科学教育,才能把握学前儿童语言发展的关键期。

A.儿童观

B.教育观

C.语言观

D.教师观

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第11题
教育者要抓住儿童发展的关键期实施相应的教育,这是因为人的发展具有A.顺序性;阶段性B.稳定性、可

教育者要抓住儿童发展的关键期实施相应的教育,这是因为人的发展具有

A.顺序性;阶段性

B.稳定性、可变性

C.不平衡性

D.差异性

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