悟空为什么笑唐僧:“只会看经念佛,不曾见王法条律。”()。
A.不了解法律的风险防范
B.沉迷于道德思维
C.主张礼法结合
D.忽视法律技能
A.不了解法律的风险防范
B.沉迷于道德思维
C.主张礼法结合
D.忽视法律技能
听力原文:男:小王,其他人中午都回去了吗?
女:没有,他们应该上街逛去了。
男:为什么不在办公室里休息休息?下午的精神也足些呀。
女:(笑)因为你经常在中午叫他们外出去做事情呀!
男:该做的事情还是要去做的嘛!
女:当然!事情的确要去做,可问题在于,不是他们分内的工作,你也叫他们去做呀!
男:同事之间互相帮个忙,也是很正常的嘛!
女:是呀!互相帮忙应该提倡,他们私下里也是这样做的。
男:那就奇怪了!为什么我叫他们去做,他们不愿意呢?
女:你知道他们为什么不想在你的指挥下去做吗?
男:你讲讲。
女:好的。就因为一点,这工作本身不是他们分内的。你叫他们去做,做得好不是他们的成绩,要是做得不够好,甚至不好的话,责任就是他们自己的。你想想,他们做得好的时候,你表扬过他们一次吗?应该没有。在有过无功的前提下,他们心里当然不愿意被你叫去帮别人了。
男:可你刚才不是说,他们私底下会互相帮忙的吗?
女:(笑)你也想知道这原因吗?
男:你也讲讲。
女:嗯。他们私底下请别人帮忙,欠下了来帮忙的人一份情,况且做得好与坏是他们自己的,不是来帮忙的人的。在这种只讲交情、不论责任的前提下,大家都在一个单位上班,能帮忙的,当然会帮忙了。老板,你从第三者的角度去想想,我说得对不对?
男:有道理。那我以后要让工作的责任人自己去请人帮忙了,不再下令让某人去帮另一个人的工作了。
女:我想这样会更好。
39.对话发生在什么时候?
40.为什么员工都不在办公室?
41.员工为什么不喜欢被老板叫去帮别人做事?
(39)
A.上午
B.中午
C.下午
D.晚上
A.一行人为了盗取宝藏而相识相遇
B.公司职员中饱私囊并携款私逃
C.地面有碎玻璃,主动放置路障,提醒过往车辆不要经
D.把别人精心准备的东西毁掉
A.陆游
B.苏轼
C.辛弃疾
D.毛泽东
A.①为比喻 ②为夸张 ③为拟人 ④为设问
B.①为借代 ②为比喻 ③为拟人 ④为反问
C.①为比喻 ②为夸张 ③为拟物 ④为反问
D.①为借代 ②为比喻 ③为拟物 ④为设问
阅读《林黛玉进贾府》选段,按要求回答下列三题。
一语未了,只听后院中有人笑声,说:“我来迟了,不曾迎接远客!”黛玉纳罕道:“这些人个个皆敛声屏气,恭肃严整如此,这来者系谁,这样放诞无礼?”心下想时,只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人从后房门进来。这个人打扮与众姑娘不同,彩绣辉煌,恍若神妃仙子:头上戴着金丝八宝攒珠髻,绾着朝阳五凤挂珠钗;项上带着赤金盘螭璎珞圈;裙边系着豆绿宫绦,双衡比目玫瑰佩;身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄,外罩五彩刻丝石青银鼠褂;下着翡翠撒花洋绉裙。一双丹凤三角眼,两弯柳叶吊梢眉,身量苗条,体格风骚,粉面含春威不露,丹唇未启笑先闻。黛玉连忙起身接见。贾母笑道:“你不认得他。他是我们这里有名的一个泼皮破落户儿,南省俗谓作‘辣子’,你只叫他‘凤辣子’就是了。”黛玉正不知以何称呼,只见众姊妹都忙告诉他道:“这是琏嫂子。”
黛玉虽不识,也曾听见母亲说过,大舅贾赦之子贾琏,娶的就是二舅母王氏之内侄女,自幼假充男儿教养的,学名王熙凤。黛玉忙陪笑见礼,以“嫂”呼之。这熙凤携着黛玉的手,上下细细打谅了一回,仍送至贾母身边坐下,因笑道:“天下真有这样标致的人物,我今儿才算见了!况且这通身的气派,竟不像老祖宗的外孙女儿,竟是个嫡亲的孙女,怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘。只可怜我这妹妹这样命苦,怎么姑妈偏就去世了!”说着,便用帕试泪。
贾母笑道:“我才好了,你倒来招我。你妹妹远路才来,身子又弱,也才劝住了,快再休提前话。”这熙凤听了,忙转悲为喜道:“正是呢!我一见了妹妹,一心都在他身上了,又是喜欢,又是伤心,意忘记了老祖宗。该打,该打!”又忙携黛玉之手,问;“妹妹几岁了?可也上过学?现吃什么药?在这里不要想家,想要什么吃的、什么玩的,只管告诉我;丫头老婆们不好了,也只管告诉我。”一面又问婆子们:“林姑娘的行李东西可搬进来了?带了几个人来?你们赶早打扫两间下房,让他们去歇歇。”
选出对黛玉心理描写和贾母的第一段语言理解正确的一项()
A.黛玉对王熙凤的无礼非常不满,贾母此语是为了缓和这种气氛。
B.黛玉对贾府的家规产生怀疑,贾母之语充满对王熙凤的喜爱。
C.黛玉推测出王熙凤在贾府的地位特殊,贾母之语充满对王熙凤的喜爱。
D.黛玉意识到贾母对王熙凤的喜爱,贾母则试图掩饰这种喜爱。
下面一段话对人物语言理解不正确的一项是()天下真有这样标致的人物,我今儿才算见了!况且这通身的气派,竟不像老祖宗的外孙女儿,竟是个嫡亲的孙女。A.说给老祖宗听,“龙生龙,凤生凤”,黛玉的气派与老祖宗一脉相承。
B.说给贾政、王夫人听,显示自己能说会道,精明强干。
C.说给黛玉听,赞扬黛玉的美貌,以赢得她的信任和好感。
D.说给迎春姐妹等听,“嫡亲孙女”的气派和标致是不言而喻的。
对王熙凤肖像描写的作用分析最恰当的一项()A.旨在表现王熙凤特殊身份地位和性格特征。
B.旨在表现王熙凤的姿容俏丽。
C.旨在表现王熙凤的服饰高雅华贵。
D.旨在表现王熙凤的性格特征。
请帮忙给出每个问题的正确答案和分析,谢谢!
文章结尾处这位老师为什么笑了?
A.为减轻女孩的再次见面的尴尬
B.嘲笑这个曾经偷书被抓的女孩
C.对自己的行为感到很得意骄傲
D.为能改变女孩的一生感到欣慰
A.天气热
B.不好意思
C.喝酒了