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[单选题]

诊断陛素质测评的突出特点是()。

A.测评内容不具体

B.过程寻根究底

C.结果完全公开

D.系统性不强

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第1题
公开选拔竞争上岗应当科学规范测试、测评,突出岗位特点,突出实绩竞争,注重能力素质和一贯表现,

A.A.对

B.B.错

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第2题
诊断性测评是那种以服务于了解素质现状或()中的问题为目的的素质测评。

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第3题
()是以测评管理素质为中心的标准化的一组评价活动。

A.评价中心

B.测评技术

C.素质测评

D.管理测评

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第4题
为求职者进行素质测评,不一定要对被试者讲清测评的局限性,以免丧失信任感。()
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第5题
素质测评的()原则,即要求素质测评对被测评者素质测评的结果具有纵向的可比性。一般要求采取量化形式,不但可比,而且还可以与其它测评结果相加,这是保证选拔结果最后在选拔人员过程中发挥实际作用的前提。

A.公正性

B.差异性

C.准确性

D.可比性

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第6题
在素质测评中,要求“采用科学的方法针对某一素质测评指标体系做出量值与价值判断,或直接从所收集的表征信息中引发与推断某些素质特征的过程”上述工作是素质测评中的()工作。

A.引发

B.评价

C.测量

D.升华

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第7题
素质测评结果的总体分析,主要包括()、()和()。

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第8题
等距量化要求素质测评对象的排列有强弱、大小、先后等顺序关系,而且要求任何两个素质测评对象间的差异(),然后在此基础上才给每个测评对象一一赋值。

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第9题
素质测评结果报告的方式,按形式分为哪几种?

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第10题
淮阴师范学院学生综合素质测评,体育分占()%

A.20

B.60

C.10

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第11题
在测评实施中,()是指运用数学方法,通过对测评对象素质情况数据收集、整理、计算和分析,从而对其素质做出数字描述。

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