题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
（2022.1）．下面是某学生在学习了“洋务运动”相关内容后所做的总结。其中④属于（）
A.历史原因
B.历史史实
C.历史过程
D.历史评价
答案
D、历史评价
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A.历史原因
B.历史史实
C.历史过程
D.历史评价
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A.在小组合作解题后，随机点学生来说明解题过程
B.小组合作完成报告后，随机点一个学生来做小组报告
C.一个人读操作说明，一个人动手操作，另一个人监督操作的对不对
D.小组中安排一个“检查员”角色，由他负责检查和考核小组中的成员是否都学习和掌握了需要学习的知识和技能
E.提供机会让学生向别人解释解题过程，或教别人某种知识
F.在汇报时，由其他组的同学点名某组做汇报的同学G、由小组推举向全班做报告的人
案例：
下面是某教师在讲授平面镜成像之前，了解和评价学生对上一节课所学知识掌握的情况的教学片段。
教师：在学习新课之前，我们先来复习一下上节课的内容，首先，第一个问题：什么叫反射？学生l：光遇到水面、玻璃及其它许多物体的表面．都会发生反射。
教师：光的反射定律是什么？
学生2：在反射现象中反射光线、入射光线和法线都在同一个平面内：反射光线、入射光线分居法线的两侧：反射角等于入射角．
教师：这里面，我们把垂直于平面的直线叫做法线，入射光线与法线的夹角叫入射角．反射光线与法线的夹角叫入射角．
教师：在反射现象中，光路中有一个很重要的特点是什么？学生：光路可逆。
教师：好，那么什么叫漫反射？
学生：凹凸不平的表面把光线向着四面八方反射，这种反射叫漫反射。
教师：嗯，非常好，看来大家把上一节的内容基本掌握了。接下来学习另一种生活中常见的光现象——平面镜成像。
问题：
（1）请对上述教学片段进行评析。（15分）
（2）针对上述教学片段存在的不足，写出改进后的教学思路。（15分）
A.学习任务要求学生有深刻理解和高级思维技能
B.项目学习涵盖了多个学科知识
C.项目学习关注了真实世界的热点问题
D.学生的学习任务有实际意义，以学生中心
E.项目学习设计依据来源于课程标准，以框架问题为主线
A.网络交往扩大了我们生活空间
B.网络信息良莠不齐，学生不应上网
C.网络是把双刃剑，要合理利用
D.网络规则应遵守，安全防范需加强
A.①②③
B.①③④
C.①②④
D.①②③④
A.违规行为
B.过失行为
C.违法行为
D.不良行为
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C.某培训机构针对上班族推出英语口语培训班，吸引了许多学员
D.某培训机构在国庆假期为小升初学生补上因疫情耽搁的数学课程
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
A.产品设计模型
B.调研分析报告
C.问卷原始数据
D.活动设计方案
