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国外的课程与教学内容的改革的趋势是什么？

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更多“国外的课程与教学内容的改革的趋势是什么？”相关的问题

第1题

当前，高中课程结构改革的国际趋势主要体现在以下三个方面：1.划分学习领域2.增加高中课程的可选择性3.对课程的修习时间和课时分配作出限制。（)

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第2题

课程小学数学教学内容的四大学习领域是数与代数、（)、统计与概率、实践与综合应用。

A.空间与图形

B.算术

C.平面几何

D.应用题

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第3题

下列对幼儿园课程文化认识不正确的是（)

A.课程文化包含课程目标教学内容

B.课程文化包含教学方法和教学评价

C.课程文化包含教学管理制度

D.课程文化包含园本课程与特色课程

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第4题

就教学内容而言，电大的课程在涵盖学科基本理论、基本知识的前提下，更注重学生实际应用能力的培养和的训练，()使其与现实职业岗位的要求更为贴近

就教学内容而言，电大的课程在涵盖学科基本理论、基本知识的前提下，更注重学生实际应用能力的培养和的训练，（)使其与现实职业岗位的要求更为贴近

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第5题

将课程与教学内容置于大的社会之中，它不一定要受制于社会的政治、经济、文化发展需要，但必须要考虑学生的发展，必然要受到其他学科领域的影响。（)

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第6题

在设计混合式教学项目时，依据课程的教学目标，将教学内容细化为不同的章节目录，并设计各章节下学生完成学习所需要的学习资源与学习活动，应该属于以下哪个环节？（)

A.确定目标与评价

B.规划学习路径

C.资源开发与集成

D.管理支持机制设计

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第7题

在课程开发评审时，结题评审中课程实施设计流程应完整，重难点确定准确，各部分教学时间分配合理，方法手段与课程教学内容匹配。（)

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第8题

关于课程论与教学论的关系，国外学者有四种观点，不包括下列的（）。

A.二元独立模式

B.相互交叉模式

C.完全重合模式

D.二元互联模式

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第9题

用活动方法判定高校国际化的程度，主要从（)人员的国际技术援助和合作研究等内容进行分析。

A.课程的国际内容

B.教师的国外学历

C.聘请外国教师的比例

D.与国外名校的教学交流

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第10题

意大利的课程改革秉承一种注重能力的纵向课程理念，试图打破过去小学与中学课程的明显分界。（)

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第11题

采取从下至上策略来实施课程变革，要求学校中的其他因素与改革一致。（)

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