如果结果不匹配，请 
更多“师德师风建设的总体要求是（)A、服从领导B、尊重家长C、教书…”相关的问题
第2题
坚持把（）作为教师素质评价的第一标准，健全师德考核制度，建立教师个人信用记录，完善诚信承诺和失信惩戒机制，推动师德建设常态化长效化，引导广大教师教书育人和自我修养相结合，做到以德立身、以德立学、以德施教，更好担当起学生健康成长指导者和引路人的责任
A.业务水平
B.科研能力
C.师德师风
第7题
教师坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则;衣看得体，语言规范，举止文明;关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。这体现的职业道德是（）
A.为人师表
B.教书育人
C.终生学习
D.关爱学生
第8题
学生晓齐连续几天没有按时上交数学作业，李老师主动与家长联系，了解情况后提出优化家庭学习环境的具体建议。李老师的做法体现的家校合作要求是（）
A.教师应承担对家庭教育的管理职责
B.学校教育应保持根本利益的一致性
C.家庭教育应成为学校教育的延伸
D.家长应服从教师的教育要求
第9题
高校师德师风建设要坚持权责对等、分级负责、层层落实、失责必问、问责必严的原则。对于相关单位和责任人不履行或不正确履行职责，有下列哪些情形的，应根据职责权限和责任划分进行问责（）
A.师德师风制度建设、日常教育监督、舆论宣传、预防工作不到位
B.师德失范问题排査发现不及时
C.对已发现的师德失范行为处置不力、方式不当
D.已作出的师德失范行为处理决定落实不到位，师德失范行为整改不彻底
第10题
"双导师”制度的合作与成效（）
A.共同指导学生的教学实践
B.我院举办名师工作室活动，分享一线教学内容、教育管理实践、教师专业发展、教育改革实施情况、师德师风建设等经验
C.学院还依托国培项目对中学实习指导教师进行业务培训和指导
D.加强了本专业实习指导教师对实践教学的理解，提高其指导能力和水平
