A.领导干部的安全教育培训
B.专职安全管理人员的安全教育培训
C.特种作业人员的安全教育培训
D.安全法制教育培训
A.只有明确了目标才能科学地设计培训方案的其他部分,使设计科学的培训方案成为可能
B.培训目标越具体,越具有可操作性,也就越有利于总体目标的实现
C.一般来说,管理者偏向于知识培训和素质培训
D.一般职员偏向于知识培训和技能培训
A.健康知识讲座是授课老师借助教学工具,运用教学的方式向居民传播健康知识和技能的一种健康教育活动形式
B.健康知识讲座与居民面对面,有问题可以直接解决
C.健康知识讲座应科学严谨,多用术语
D.健康知识讲座要有明确的目标人群,语言尽可能通俗易懂
A.是一种岗位技能培训方式
B.是在岗位上一边工作一边学习的培训
C.由专职老师以脱产方式进行培训
D.目标是培养可以独立、安全、高效运作设备的熟练操作人员
A.使工作人员充分认识健康教育的目的
B.需要培养工作人员传播知识的能力
C.培训工作人员解决实际问题的能力
D.指导工作人员收集反馈意见
E.鼓励工作人员在受教育者情绪波动时进行干预