以下哪种方式是尊重了1-2岁孩子的自主的需求()
A.孩子吃饭容易弄脏衣服,喂孩子吃饭
B.担心孩子撕破书,帮孩子翻书
C.把危险的物品涉及健康和安全的必要准则收起来,让孩子满地爬
D.担心孩子着凉,避免孩子在户外活动
A.孩子吃饭容易弄脏衣服,喂孩子吃饭
B.担心孩子撕破书,帮孩子翻书
C.把危险的物品涉及健康和安全的必要准则收起来,让孩子满地爬
D.担心孩子着凉,避免孩子在户外活动
A.一般来说,孩子3岁以后,就有适合使用的儿童电动牙刷了,建议6岁以后可自主使用电动牙刷
B.一般来说,孩子5岁以后,就有适合使用的儿童电动牙刷了,建议7岁以后可自主使用电动牙刷
C.一般来说,孩子4岁以后,就有适合使用的儿童电动牙刷了,建议7岁以后可自主使用电动牙刷
A.迅速转发给亲朋好友
B.一眼看出是诈骗短信,直接删除
C.将号码加入手机号码黑名单
D.回电联系电话
A.根据下属的能力高低为其设置工作目标
B.根据下属之前的绩效表现为其设置工作目标
C.主要由下属自主确定其工作目标,自己把关
D.与下属一起确定可行的、有挑战性的工作目标
A.关心接纳
B.合理规范
C.尊重孩子
D.严格约束
A.鼓励幼儿在生活中细心观察不同种类的花的形态、色彩
B.提供丰富的材料,让幼儿自主选择,用自己喜欢的方式去模仿或创作
C.在幼儿自主表达创作的过程中,不做过多的干预
D.肯定幼儿作品的优点,用表达自己感受的方式引导其提高
E.了解并倾听幼儿艺术表现的想法或感受,领会并尊重幼儿的创作意图
听力原文:今天孩子他奶奶过生日,不然我们就去上街了。
问:下面哪种理解是正确的?
(15)
A.忘记了奶奶的生日
B.说话人要过生日了
C.本来是打算上街的
D.要上街买生日礼物
A.能够理解孩子的想法、动机和行为
B.能够接纳和包容孩子的问题行为,并愿意帮助孩子面临的困难,产生正性的反移情
C.创造一个让孩子感到被尊重和被理解的环境
D.能够和孩子在语言和行为层面上产生互动,创造能与孩子沟通的语言和交流方式
E.孩子能够理解老师家长的想法