下列句中中括号内的词没有使用比喻义的一项是()
A.老师,是您在我童稚的心灵里播下美好的[种子]
B.亲爱的老师,我的萌芽、生长,无不沐浴着您的[阳光雨露]
C.我们曾是肩并肩生长的两棵[小树],我们曾是二重唱的两个声部
D.在这场比赛中,我们虽失去了奖杯,但收获了同学的[友谊],值了
D、在这场比赛中,我们虽失去了奖杯,但收获了同学的[友谊],值了
A.老师,是您在我童稚的心灵里播下美好的[种子]
B.亲爱的老师,我的萌芽、生长,无不沐浴着您的[阳光雨露]
C.我们曾是肩并肩生长的两棵[小树],我们曾是二重唱的两个声部
D.在这场比赛中,我们虽失去了奖杯,但收获了同学的[友谊],值了
D、在这场比赛中,我们虽失去了奖杯,但收获了同学的[友谊],值了
A.何(苦)而不平 必先(苦)其心志
B.帝感其(诚 ) 公孙衍、张仪岂不(诚)大丈夫哉
C.相(与)步于中庭 未复有能(与)其奇者
D.四时(俱)备 风烟(俱)净
A.(阅)十余岁 可以调素琴(阅)金经
B.(转)转不已 策勋十二(转)
C.(但)知其一 (但)但当涉猎,见往事耳
D.渐沉渐深(耳) 无丝竹之乱(耳)
A.大家怀着极大的兴趣,提出《雷雨》研究中一直的
B.那是因为周大少爷(时来运转),现在也是社会上的好人物
C.你不要以为我的心是死了,你以为一个人做了一件(于心不忍)的事就会忘了吗
对下列各句中使用的修辞手法,括号内的判断不正确的是
A.这湖当然是一个大勇者的作品,没有一丝一毫的虚伪! (夸张)
B.那河畔的金柳,是夕阳中的新娘。 (比喻)
C.不以物喜,不以己悲。 (互文)
D.活人替代了古董,我敢说,也可以算的显出一点进步了。 (反语)
A.学校男子体操队正式成立,队员中年龄最大的十八岁,正值(豆蔻年华)
B.先进教育工作者在会上(高谈阔论),提出了许多宝贵的建议
C.奥运冠军殷剑成功的背后,经历了多少(忍辱负重)的艰苦训练
D.在阳光明媚、春风和煦时节,泛舟风光旖旎、(美不胜收)的襄阳古护城河,那真是惬意无比啊