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[单选题]

某老师认为一个人的心理和行为与大多数人一致,他的心理就是健康的。这位老币所持的心理健康标准是()

A.常规标准

B.临床标准

C.社会适应标准

D.生活适应标准

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C、社会适应标准

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第1题
行为主义科学认为,为了提高学习效率,应积极主动地开发出心理测量,用来描述、记录和解释一个人的学习行为。()
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第2题
七年级(1)班有几个同学行动一致,一下课便聚在一起。他们“重义气”,不遵守学校纪律,跟老师对着干,只要其中一个人与他人发生争端,另外几个人马上出手相助。这些人的行为对班级、对学校危害极大。这是__的表现()

A.集体主义

B.小团体主义

C.极端主义

D.集体中的小群体

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第3题
个性是指一个人比较稳定的心理倾向与心理特征,它会导致一个人对其所处环境做出相√ 一致和持续不断的反应。此题为判断题(对,错)。
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第4题
下列有关咨询与心理治疗理论的四个势力之概念叙述,何者最适当()。

A.认知行为和存在人文取向较重视家庭概念

B.心理动力和多元文化取向都强调家庭的影响

C.心理动力和存在人文取向都强调早期经验对一个人的影响

D.认知行为与多元文化取向都重视个体的感觉和行动

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第5题
“众数标准”假定大多数人的心理行为是正常的,而偏离这一正常范围的心理行为则视为异常。判断对错
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第6题
语文素养包含哪些内容?阐述不正确的是:()

A.人经过长期的语文学习和实践从而在语文修养方面达到的一定水平

B.一个人长期形成的性格特征

C.与语文的内涵相关的心理特质

D.表现为行为的语文能力

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第7题
当发现自己处于心理危机状态时,正确的做法是()

A.尽早求助心理医生或心理咨询师

B.避免一个人呆着

C.将自己目前的状况告诉家长、信任的老师和同学,求得他们的支持

D.周围不放置可能对自己造成伤害的器具

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第8题
阿德勒认为,决定一个人行为和状态的不是经历本身。那么是什么呢()

A.对经历的解读

B.对同伴经历与自已经历的比较

C.对经历的期待

D.对偶像经历与自己经历的比较

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第9题
科尔伯格研究发现,认为反应大多数人意愿或最大社会福利的行为就是道德行为,这属于()道德发展阶段

A.人际和谐定向

B.法律和秩序定向

C.社会契约定向

D.市场交易定向

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第10题
所谓性格就是表现一个人的态度和行为等方面比较稳定的()特征。

A.外在

B.内在

C.心理

D.形象

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第11题
蒙台梭利总结了卢梭、裴斯泰洛齐、福禄贝尔等人自然主义的教育思想,吸取了当时世界上先进的生物学、心理学等学科的成果,结合自己在“儿童之家”对儿童的观察和研究,提出了自己对儿童的独特的观点。蒙台梭利认为控制人类行为的是本能的冲动,儿童心理发展是天赋能力的自然表现。基于这种观点,蒙台梭利认为儿童心理发展具有“心理胚胎期”、“肉体化过程”、“潜在的能力”和“吸收性心理”。蒙台梭利认为儿童发展过程中也存在着与动物相同的特殊环境刺激的敏感期,将敏感期概念引入儿童的发展并运用于儿童教育中。儿童心理发展具有阶段性。蒙台梭利认为儿童是处在连续的和不断前进的发展变化之中的,而且这种发展变化是有阶段性的。儿童在其发展变化的每一阶段都表现出与另一阶段明显不同的特点,前一个阶段是后一个阶段的准备,为后一个阶段奠定基础。蒙台梭利认为活动在儿童心理发展中有着极其重要的意义。她在《教育中的自我活动》一书中指出,儿童由于内在生命力的驱使和心理的需要产生一种自发性活动,这种自发性活动通过与环境的交互作用使儿童获得有关的经验,从而促进儿童心理发展。蒙台梭利独特的儿童观尽管存在着一些不可克服的历史局限性,但是,它仍然具有许多现实性的意义,能够给我们今天的幼儿教育改革以多方面的启示。

问题一、错误之处:

问题二、正确的做法:

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