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[多选题]
第二次世界大战以后出现的著名教育家及论著有()。
A.布鲁纳的《教育过程》
B.布鲁姆的《教育目标分类学》
C.赫尔巴特的《普通教育学》
D.赞可夫的《教学与发展》
E.夸美纽斯的《大教学论》
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B.布鲁姆的《教育目标分类学》
C.赫尔巴特的《普通教育学》
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D.《庄子》是道家经典之一。庄子，名周，战国时期哲学家，道家学派的创始人
A.不是随机样本，而是全体数据
B.不是精确性，而是混杂性
C.不是描述性分析，而是预测性分析
D.不是因果关系，而是相关关系
