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[单选题]

下列诗句按照比喻、对偶、设问、拟人的修辞手法,排序正确的一项是()①好雨知时节,当春乃发生 ②天街小雨润如酥,草色遥看近却无③迢迢牵牛星,皎皎河汉女 ④欲问行人去那边眉眼盈盈处

A.②③④①

B.②③①④

C.③②④①

D.③②①④

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A、②③④①

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第1题
选出对下列各句运用的修辞方法依次正确判断的一项()(1)花儿在欢笑,鸟儿在歌唱,小草在翩翩起舞。(2).你们的主要的对手是谁是你们自己,首先要战胜自己。(3)海底的岩石上长着各种各样的珊瑚,有的像绽开的花朵,有的像分枝的鹿角。(4)学好了语文,我们才会读书看报,才会写信写日记,才会写作文

A.比喻   设问  排比   对偶

B.拟人   反问  比喻   夸张

C.拟人   设问  比喻   排比

D.比喻   反问  排比   反复

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第2题
下列各句采用的修辞手法依次是() (1)有理走遍天下,无理寸步难行。(2)杜甫川唱来柳林

下列各句采用的修辞手法依次是()

(1)有理走遍天下,无理寸步难行。

(2)杜甫川唱来柳林铺笑,红旗飘飘把手招。

(3)飞流直下三千尺,疑是银河落九天。

(4)那些像棉花球似的云,叫积云。

A.比喻 夸张 设问 拟人

B.拟人 比喻 设问 反问

C.拟人 设问 对偶 比喻

D.对偶 拟人 夸张 比喻

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第3题
下列各句采用的修辞手法依次是() (1)蟋蟀在平台上弹琴。(2)水帘落下来,犹如片片锦鳞

下列各句采用的修辞手法依次是()

(1)蟋蟀在平台上弹琴。

(2)水帘落下来,犹如片片锦鳞,在阳光下闪闪发光。

(3)这不是伟大的奇观么?

(4)即从巴峡穿巫峡,便下襄阳向洛阳。

A.比喻 夸张 设问 拟人

B.拟人 比喻 设问 夸张

C.拟人 设问 对偶 比喻

D.拟人 比喻 反问 对偶

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第4题
对下列各句运用的修辞手法分析正确的一项是()(1)风,你咆哮吧!咆哮吧!!尽力地咆哮吧!(2)墙上芦苇,头重脚轻根底浅;山间竹笋,嘴尖皮厚腹中空。(3)这是怎样的哀痛者和幸福着?(4)树缝里也漏着一两点路灯光,没精打采的。

A.反复 对偶 设问 拟人

B.反复 对偶 反问 拟人

C.反复 对偶 反问 比喻

D.反复 对偶 设问 比喻

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第5题
下列各句采用的修辞手法依次是() (1)小鸟好肥,整个身子好像一个蓬松的球儿。(2)小

下列各句采用的修辞手法依次是()

(1)小鸟好肥,整个身子好像一个蓬松的球儿。

(2)小青石看见了许许多多人的脚,它觉得很愉快。

(3)是谁创造了人类的文明?是劳动人民。

(4)谢惠敏的两撇眉毛险些飞出脑门,她瞪圆了双眼望着张老师。

A.比喻拟人设问夸张

B.拟人比喻设问夸张

C.拟人对偶反问比喻

D.对偶拟人反问比喻

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第6题
下列各句采用的修辞方法依次是()(1)虎兕出于柙,龟玉毁于椟中。(2)是以泰山不让土壤,故能成其大;河海不择细流,故能就其深;王者不却众庶,故能明其德。(3)白发三千丈,缘愁似个长。(4)明月松间照,清泉石上流。

A.拟人排比比喻对偶

B.比喻拟人夸张对偶

C.比喻排比夸张对偶

D.拟人比喻对偶夸张

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第7题
选出对下列各句运用的修辞方法依次正确判断的一项()(1)我们怎么能忘记母亲给予我们的恩情呢(2)她还没有端酒怀,就醉了。(3)千万缕像利剑一样的金光,穿过树梢。(4)淘气的小闹钟每天准时把我叫醒

A.设问   拟人   比喻 比喻

B.疑问   夸张  比喻   夸张

C.反问   夸张  比喻   拟人

D.反问   比喻  拟人   拟人

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第8题
《匆匆》这篇散文运用了,,,等修辞手法()

A.比喻 拟人

B.反复 对偶

C.排比 反问

D.设问 夸张

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第9题
下列各句采用的修辞方法依次是 () (1)虎兕出于柙.龟玉毁于楼中。 (2)是以泰山不让土壤,故能成

下列各句采用的修辞方法依次是 ()

(1)虎兕出于柙.龟玉毁于楼中。

(2)是以泰山不让土壤,故能成其太;河海不择细流,故能就其深;王者不却众庶,故能明其德。

(3)三顾频烦天下计,两朝开济老臣心。

(4)遥望见十里长亭,减了玉肌。

A.拟人 排比 夸张 比喻

B.比喻 拟人 对偶 夸张

C.比喻 排比 对偶 夸张

D.拟人 比喻 对偶 夸张

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第10题
“问君能有几多愁?恰似一江春水向东流”使用的修辞方法是

A.比喻

B.拟人

C.夸张

D.对偶

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第11题
郭沫若在《炉中煤》中,借“炉中煤”来诉说衷情,这种修辞方法是()A.借代设问 B.拟人比喻 C

郭沫若在《炉中煤》中,借“炉中煤”来诉说衷情,这种修辞方法是()

A.借代设问

B.拟人比喻

C.设问拟人

D.比喻借代

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