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[单选题]

费孝通在反思一生学术研究时,提出“文化自觉论”。他说:“生活在一定文化中的人对其文化有‘自知之明’,明白它的来历、形成的过程、所具有的特色和它的发展趋向,自知之明是为了加强文化转型的自主能力,取得适应新环境、新时代文化选择的自主地位。根据这段文字“文化自觉”的主要作用是()

A.使文化的发展方向更为可控

B.使人们能更加适应不断发展的文化

C.使人们更加深刻的了解文化的来源和特点

D.使不同文化之间的融合和转变更为容易

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A、使文化的发展方向更为可控

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更多“费孝通在反思一生学术研究时,提出“文化自觉论”。他说:“生活…”相关的问题
第1题
明代中后期,一些学者摒弃了纯学术研究的路子,转而投身到军事史、边疆史、科学技术、外国史等方面的研究。这种情况说明()

A.儒家学者开始关注现实的社会问题

B.有识之士反思君主专制制度

C.国内外形势变化推动了学风的转变

D.儒家经典的权威受到了质疑

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第2题
费孝通是中国最早阐述文化学派理论的社会学家。()
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第3题
理论和学术研究中,衡量某企业是否为家族企业的标准包括:()。

A.家族创始人的领导魅力

B.家族文化主导企业愿景

C.家族在企业中居于控制地位

D.至少实现了一次家族传承

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第4题
费孝通认为,社会问题起于()。

A.道德沦丧

B.文化失调

C.诚信缺失

D.权力失控

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第5题
()首倡森林文化,指出森林文化是人类凭借着森林资源而创造出来的一种价值体系。

A.叶文凯

B.费孝通

C.程相占

D.梁希

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第6题
中华民族多元一体格局是费孝通先生提出的、旨在解决中国自身民族问题的理论。()
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第7题
下述属于一分为二辩证法思想的是()。

A.《黄帝内经·太素》撰注者隋杨上善已提出:“一分为二,谓天地也。”

B.北宋朱熹在说明“理一分殊”时认为“一分为二,节节如此,以至无穷,皆是一生两尔。”

C.列宁在《谈谈辩证法问题》中说“统一物之分为两个部分以及对它的矛盾着的部分的认识,是辩证法的实质。”

D.1957年毛泽东在《党内团结的辩证方法》中明确指出:“一分为二,这是个普遍的现象,这就是辩证法。”

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第8题
前苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过:“只有能够激发学生去进行自我教育的教育,才是真正的教育。”这
个观点说明在小学教育中,教师应当()。

a. 加强学生自我反思的能力

b. 让学生树立自信心

c. 充分发挥学生自我管理、自我教育的作用

d. 形成良好的班级文化

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第9题
在学校的自然情境中,由学校教师与校外专家共同合作,针对实际问题提出改进计划,经由实施、反思和修改而得到研究结果的研究方法就是()

A.教育行动研究

B.经验总结法

C.个案研究法

D.教育实验研究

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第10题
教师对教学目标、教学任务、教学材料、教学方法等内容的反思是()

A.自我指导型反思

B.任务指向型反思

C.教学中反思

D.教学后反思

E.文化功能

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第11题
《儒林外史》是如何对文化进行反思与整合的?

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