题目内容
（请给出正确答案）
A.题目中的次本是停驻之意，这里指停宿在北固山下的旅馆之内
B.首联中的客路指的是诗人要去的路，青山指的是题目中的北固山
C.颔联中两岸阔的阔是表现潮平之后的景象，随着春潮的起涨，放眼望去，江面似与岸平，舟中人的视野也因此而开阔
D.颈联透露出诗人是于岁暮腊残，连夜行舟的。此联表现了江上行舟即将天亮的情景
答案
A、题目中的次本是停驻之意，这里指停宿在北固山下的旅馆之内
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A.诗的颔联、颈联对仗非常工整，这是律诗的一个重要特征
B.首联先写客路后写行舟 ，流露出神驰故里的漂泊羁旅之情
C.诗题次北固山下中的次是站立的意思，表明诗人写诗的地点
D.尾联的乡书归雁笼罩着淡淡的乡思愁绪
A.策勋十二转，赏赐百千强。用对偶夸张的手法，从侧面写出木兰英勇善战，战功赫赫
B.这首诗选自宋朝郭茂倩写的《乐府诗集》，这是南北朝时的一首北方民歌
C.诗中东、西、南、北四句排比，把木兰及其一家紧张而又周密地准备戎装的气氛完全烘托出来，他们操办急切而又井然有序
D.这首诗对木兰从军的缘由、离别、辞官和还家都写得比较详细，而对出征前的准备和军旅生活却写得比较简略
A.《琵琶行》是作者上书言事，写了大量讽刺社会政治的诗歌，得罪了很多权贵，而受到沉重的政治打击之后所写。只有了解这一政治背景，才能理解这首诗中诗人所表现出的压抑和苦闷
B.这是一首长篇叙事诗，在一个深秋的夜晚，诗人到江边送客，离别在即，惆怅萦怀。忽然，从水面飘来的琵琶声，凝住了时空，吸引了主客，由此演绎出一段琵琶女的故事，产生了一首脍炙古今的诗篇
C.作者运用了大量拟声词和恰切的比喻，生动地摹画出琵琶女高超的演奏技巧和她弹奏的音乐震撼人心的力量。演奏时而高亢，时而幽咽，时而舒缓，时而激烈，时而间歇，或如铁骑驰骋，风雨骤至，或如珠玉落盘，莺语花间，令人叹为观止
D.座中泣下谁最多江州司马青衫湿是全诗的主旨句。在这首诗中，生动地刻画了两个天涯沦落人的形象，一个是历尽繁华、美人迟暮的琵琶女，一个是被贬江城、孤独苦闷的闲职司马。两个人同是从长安沦落天涯，一曲一词，合演了一曲千古绝唱
A.为了突出江南春色，诗人选取了莺歌、红花、绿柳、水乡、洒店、小旗、寺庙、春雨等具有江南特色的风光景物，可以说特点分明
B.诗人笔下的江南春景动静结合，声色结合，点面结合，可以说方法多种多样
C.最后两句对仗工整，突出了绝句的语言特点
D.这首诗四句均为景语，一句一景，各具特色;有声有色，既有空间上的拓展，又有时间上的追溯
A.孤帆一片日边来这句诗运用了比喻的修辞，传神地描绘出一叶轻舟乘风破浪，越来越靠近天门山的情景
B.一、二两句写江和山，以断和开两个动词写出了大江奔腾的壮阔气势
C.这首诗文字浅近，想象独特，写景逼真，展现了一副雄伟壮丽的山水画卷
D.两岸青山相对出中的出字，使静止不动的山富有动态的美，也写出了诗人独特的感受
A.这是一首咏竹诗。全诗语言质补,极力赞颂了竹的柔美特点
B.前两句赞美立根于破岩中的劲竹的内在精神。次句中的破岩更衬托出劲竹生命力的顽强
C.后两句再进一层写恶劣的客观环境对劲竹的磨炼与考验。不管风吹雨打,任凭霜寒雪冻,苍翠的青竹仍然坚劲,傲然挺立。千磨万击东西南北风,极言考验之严酷
D.这首诗借物喻人,作者通过立根破岩中的劲竹,含蓄地表达了自已决不随波逐流的高尚的思想情操
A.这首诗是杜甫青年时代的作品，充满了诗人青年时代的浪漫与激情
B.全诗没有一个留字，却紧紧围绕诗题望岳的望字着笔,山近望到远望，再到凝望，最后是俯望
C.诗人描写了泰山雄伟磅礴的气象，抒发了自己勇于攀登，做视一切的雄心壮志,洋溢着蓬勃向上的朝气
D.末句的会当凌绝顶，一览众山小两句,写诗人从望岳产生了登岳的想法，体现了中华民族自强不息的精神
A.首联先写客路，后写行舟，写出了人在他乡、神驰故里的漂泊羁旅之情
B.诵读颔联时应该使用上扬的语调，体现诗句平野开阔、大江直流的宏天气势
C.颈联妙在作者无意说理，却通过拟人手法，在描写景物和节令之中，蕴含着一种自然的理趣
D.尾联紧承颈联，抒发了诗人即将回到家乡的喜悦、激动的心情
A.从诗题看，这首诗所写的内容与病牛有关
B.首句中耕犁千亩和实千箱都是实指，用来说明病牛的功劳之大
C.次句用反问句责问人们：对此功绩至伟的病牛，却没有人对它同情爱怜
D.最后两句点明病牛病卧残阳是为了众生皆得饱
A.这是一首哲理抒情诗，作者是美国人
B.这首诗描绘的是一个面临选择的人和他进行选择时的心态，至于选择的具体内容并没有写出，诗人的着眼点是选择本身
C.本诗采用暗喻手法，表现了诗人不畏辛劳地追求事业成功的人生态度
D.诗人以含蓄清新、别具匠心的艺术风格再现出优美的自然风光，并且通过对自然景物的描写，反映人们内心深处的情感波澜
谈谈你对这首诗所表现的意境的理解，100字左右。(5分)
答：_______________________________________
