题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

学习中遇到不懂得问题，下面的解决方法不正确的是（）

A.查资料

B.不能请教别人

C.联系上下文

D.结合生活经验

答案

B、不能请教别人

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第1题

下列叙述中不正确是（）

A.以直角三角形的一边所在直线为轴旋转所得的旋转体是圆锥

B.在圆柱的上、下底面的圆周上各取一点,则这两点的连线是圆柱的母线

C.棱台的上、下底面可以不相似,但侧棱长一定相等

D.用一个平面去截圆锥,一定能得到一个圆锥和一个圆台

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第2题

（参选）某互联网公司想把x86平台Linux下的编译型软件移植到新的Kunpeng平台上，以下说法正确的是（）

A.开源项目库不支持ARM架构，这种情况极少，一般发生在较旧的项目代码。解决方法包括，修改代码寻求替代库等

B.编译时提示代码错误可能需要根据平台差异修改部分代码，例如平台类型相关宏定义

C.编译时遇到找不到函数、缺少库文件等错误，请安装对应的库，安装方法同x86服务器

D.Makefile中包含march 5mtune编译参数，如果提示参数不兼容，则需要调整

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第3题

对“客户对主持人推的爆款不感兴趣”问题，可以采取的解决方法是（）

A.KT板上面的惊爆价格不提前打印，现场书写

B.详细讲解爆款工艺，并打压竞品

C.对相关爆款产品做冲击力演示

D.在滚屏处显示客户抢到了什么优惠

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第4题

案例中需要具有的要素包括（）

A．真实而复杂的情景

B．负面的事件

C．多个问题的呈现

D．典型的解决方法

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第5题

下面的哪些说法中体现的是成长性思维（)。

A.我聪明，所以我胜任

B.我将从失败中学习

C.我的态度和汗水决定了一切

D.我不擅长逻辑思维

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第6题

分析下述论证中存在的缺陷和漏洞，选择若干要点，写一篇600字左右的文章，对该论证的有效性进行分析

和评论。(论证有效性分析的一般要点是：概念，特别是核心概念的界定和使用是否准确并前后一致，有无各种明显的逻辑错误，论证的证据是否成立并支持结论，结论成立的条件是否充分等) 某县县长在任职四年后的述职大会上说：“‘不偷懒、不贪钱、不贪色、不整人’，今天可以坦然地说，我兑现了四年前在人大会上的承诺。”接着，他总结了四年工作的主要成绩与存在的问题。报告持续了一个多小时。几天后，关于“四不”的承诺在网上传开，引起多人热烈讨论，赞赏和质疑的观点互不相让。主要的质疑有以下几种。质疑之一：“不偷懒、不贪钱、不贪色、不整人”是普通公务员都要坚持的职业底线，何以成为官员的公开承诺？如果那样，“不偷、不抢、喝酒不开车、开车不闯红灯”都应该属于承诺之列了？! 质疑之二：不管是承诺“四不”还是“八不”，承诺本身就值得怀疑。俗话说“会说的不如会干的”“事卖胜于雄辩”。有本事就要干出个样子让群众看看，还没有干就先来一番承诺，有作秀之嫌。有许多被揭发的贪官，在任时说的比唱的都好听。质疑之三：作为一个县长，即使真正做到了“四不”，也不能证明他是一个好干部。衡量县长、县委书记这一级的领导是否称职，主要看他是否能把下面的干部带好。如果只是洁身自好，下面的干部风气不正，老百姓也要遭罪。质疑之四：县长的总结是“抓了芝麻，丢了西瓜”。他说的“四不”全是小节，没有高度。一个县的领导应该有大局观、时代感、战略眼光、工作魄力，仅仅做到“四不”是难以担当县长大任的。

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第7题

()是学校为解决学生在学习中遇到的困难(包括学习技能方面的困难、与学校教学部门交互的困难和个人方面的困难)所提供的学术性或非学术性的帮助

（)是学校为解决学生在学习中遇到的困难（包括学习技能方面的困难、与学校教学部门交互的困难和个人方面的困难)所提供的学术性或非学术性的帮助

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第8题

在班级、学校中学习和生活，我们情操能够得以陶冶，品格能够得以培育。这是因为（）①在与老师、同学的交往中，逐步懂得了很多为人处事的道理 ②在与老师、同学的交往中，掌握了更多人际交往的方法和艺术 ③懂得的道理多了，掌握的方法多了，我们更圆滑世故了 ④在良好的班风、校风的熏陶下，我们团结友爱、共同进步

A.①②③

B.②③④

C.①②④

D.①③④

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