题目内容
（请给出正确答案）
A.王老师在导入环节创设的情境意在打通学生的生活世界与书本世界
B.老师的提问建立在教师演示，学生动手的基础上，既有反问，也有点拨
C.将教材知识转化为学生个人知识的过程，王老师对所教学科的知识体系缺乏整体把控
D.在学生根据先前的知识回答出反应产生的是 CO2 时，王老师强调不一定，由此引发的辩论是必要的
E.王老师设计的教学环节是:创设情境→观察小苏打和白醋的特点并讨论→制定实验计划→观察混合时的现象并讨论
答案
ACE
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A.我会落实好团队每一次加人活动
B.我要舍得投资团队每一次加人活动
C.跟进好每一次加人活动
D.这节课结束之后，我会立刻安排时间做一次加人PK
E.简单的事情重复做，重复的事情坚持做，坚持的事情用心做
A.未经学生同意翻看短信侵犯学生的隐私权
B.使用的批评话语侵犯了学生的人格权
C.收缴手机侵犯学生的财产权
D.作为老师不能以违法方式对待学生的违纪行为
A.理想的课程、正式的课程、领会的课程
B.正式的课程、领会的课程、操作的课程
C.领悟的课程、操作的课程、经验的课程
D.经验的课程、操作的课程、理想的课程
A.补课创建之后要在3天内联系家长进行补课操作
B.第一节课课后反馈只需要在第二节课上课前完成即可，可以通过微信和电话进行
C.第一节课课前沟通可以通过微信和电话进行，电话沟通要2分钟以上
D.下课后，发布公告并且提醒家长在下节课上课的2天前提交本周作业
