如果结果不匹配，请 
更多“作业管理的智慧父母课堂上课频率是（）”相关的问题
A.多元化的PK机制以及适当的措施奖惩： 班级和班级，男生和女生，小组和小组等
B.按时到校上课，不迟到，不早退
C.引导学生学习的一系列教学行为方式
D.班级PK榜的制定
E.按质按量完成老师布置的作业
F.采用3S学生管理： 人人都是管理者，同时都是被管理者
A.结合学习内容布置手工，海报笔头作业
B.结合课堂实际讲解的内容来布置，拆分一页
C.可把拆分后的课讲完后一起布置一次作业
D.可结合学习内容布置特色的笔头练习作业如worksheet
A.附近所有的孩子都到一处去上学
B.在校园里笑啊、喊啊，坐在课堂上上课
C.一起坐在课堂听课，有问题可以互相讨论
D.他们学的功课不一样，这样，他们做作业的时候不能互相帮助
A.给小强的父母打电话,批评家长不监督孩子做作业
B.先向小强了解情况,询问他未完成作业的原因
C.要求小强中午放学后把作业完成再吃午饭
D.让小强在办公室写检讨,不准他上课
A.信息填写→课堂选择→购买课时→上课刷课
B.课堂选择→信息填写→购买课时→上课刷课
C.课堂选择→购买课时→上课刷课→填写信息
D.填写信息→上课刷课→购买课时→课堂选择
A.教师向学生推送作业或者习题供学生检测，并利用智慧教学平台强大的学习分析功能精准诊断学情
B.引导学生将观点发表到智慧教学平台讨论区，生成反映核心概念的词云图或者线索标注图，引发深度交流
C.利用智慧教育云的教学资源再现教学情境或者利用智慧教学平台的各种工具支持个性化学习，以促进知识深度学习
D.利用概念图、思维导图等可视化工具与学生共同将所学知识进行可视化表达，为学生构建清晰的知识结构、锻炼思维能力提供教学支架
A.明确告诉浩浩上课必须要遵守的课堂规则
B.发现浩浩做小动作时，用眼神或者语言提醒他
C.发现浩浩遵守规则时，奖励他一张积分卡
D.只要他不影响课堂，就随他去
