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[判断题]

教师在培养幼儿具有自尊,自信,自主的表现时,可以适当的拿幼儿的缺点,与其他幼儿的优点作比较,以帮助幼儿认识到自己的不足()

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第1题
具有自尊、自信、自主的表现中4-5岁幼儿的典型表现()

A.为自己的好行为或活动成果感到高兴

B.知道自己的优点和长处,并对此感到满意

C.知道自己的事情尽量自己做,不愿意依赖别人

D.敢于尝试有一定难度的活动和任务

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第2题
社会领域中人际交往包含哪几个目标?()

A.愿意与人交往

B.能与同伴友好相处

C.具有自尊、自信、自主的表现

D.关心尊重他人

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第3题
“与同伴发生冲突时,能听从成人的劝解”,该典型表现体现的目标是()

A.能与同伴友好相处

B.愿意与人交往

C.具有自尊、自信、自主的表现

D.关心尊重他人

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第4题
《指南》中反对教师千篇一律的训练,那是在倡导()。

A.个别化现象

B.个性化表现

C.兴趣培养

D.给予幼儿不同的体验

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第5题
教师在角色游戏指导中,应对哪个年龄段的幼儿给予更多表现的空间,培养他们分析问题和评价游戏的能力。()

A.小班

B.中班

C.大班

D.婴儿班

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第6题
在艺术领域教师如何尊重幼儿自发的表现和创造,给予适当指导()。

A.鼓励幼儿在生活中细心观察不同种类的花的形态、色彩

B.提供丰富的材料,让幼儿自主选择,用自己喜欢的方式去模仿或创作

C.在幼儿自主表达创作的过程中,不做过多的干预

D.肯定幼儿作品的优点,用表达自己感受的方式引导其提高

E.了解并倾听幼儿艺术表现的想法或感受,领会并尊重幼儿的创作意图

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第7题
大班幼儿角色游戏开展中,以下关于教师指导的说法错误的是()。

A.教师应更多地用示范形式指导幼儿游戏

B.教师在幼儿的合作程度上要加以关注

C.教师应着重培养幼儿独立开展游戏的能力,鼓励幼儿解决问题过程中的点滴进步

D.在游戏评价环节中教师应给予幼儿更多表现的空间,培养他们分析问题和评价游戏的能力

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第8题
幼儿园在实践创作与表现环节时,常常出现以下问题、第一,;第二,手工表现形式单一,趣味性不足;第三,创作时教师干预过多,幼儿缺乏创意。

A.刻板加入本环节,幼儿无法自主使用材料

B.内容与教学主题无关,幼儿兴趣丧失

C.忽视幼儿构思的引导,缺乏对操作过程的说明

D.时间过长,幼儿无法集中注意力

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第9题
现代女性的“四自”精神,正确表示是()。

A.“自尊、自信、自立、自强”

B.“自爱、自勉、自立、自强”

C.“自珍、自重、自信、自立”

D.“自信、自强、自尊、自主”

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第10题
顶级学校的标志是指()。

A.学校的学生、教师自信和担当

B.差异发展

C.高质量的教师团队

D.去行政化培养优秀教师

E.教师团队优秀教师具有实践能力、政策的构建能力

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第11题
提高孩子情商的途径有()。

A.家长有意识培养提高自己的情商

B.培养孩子自尊自信的情感

C.帮助孩子学会控制自己的欲望

D.培养孩子幽默乐观的性格

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