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[判断题]

导师需识别徒弟的技能弱项,导师评价>的视为熟练掌握,导师评价<的视为弱项,对弱项人员要加入到培训计划清单中组织回炉培训()

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第1题
自主保全技能培训卡,需要学员自评得分、导师评价得分,对识别出来的弱项能力制订培训计划组织回炉培训()
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第2题
师徒制有效运行的条件包括()。

A.建立制度或者签订协议,明确导师和徒弟各自的职责和任职资格

B.完善导师的选拔、评审、授予、培养制度

C.科学匹配导师和徒弟,尊重双方的意见,可以双向选择

D.建立有效的监督、考核和奖惩机制

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第3题
内训督导师必须准备的三大技能是()

A.督导技能

B.辅导技能

C.培训技能

D.总结技能

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第4题
‏识别宽泛的研究领域可以帮助选择导师。()
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第5题
在培训过程中住/助培学员可以是通过下列哪几种()渠道反映问题,解决问题?

A.每个年级均设有班主任,建立班委、团支部等班级组织,建立各年级住培微信群,班主任均在群内。如有问题可随时在群里提出,班主任及时解答、追踪、反馈

B.我基地、专业基地、轮转科室不定期召开学员座谈会,了解学员生活与学习情况

C.每位学员都有对应的责任导师。导师通过互联网、电话、微信等多种方式与学员进行沟通和指导

D.出科时需填写住培学员对带教科室、带教老师等的评价表,对培训中存在的问题提出意见和建议

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第6题
“()”是组织职业道德优秀、业务技能过硬、工作经验丰富的生产骨干在工作岗位上以导师的身份通过“传帮带”对青年进行定期目标化培养的实践活动。

A.名师带徒

B.骨干带徒

C.师带徒

D.导师带徒

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第7题
导师的职责是什么()

A.让新员工快速熟悉团队,融入团队

B.使新人快速成长,提高新人的工作效率

C.让新人更快掌握本职位工作技能,快速投入工作

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第8题
规培护士导师能力要求是()

A.熟练掌握基础及专科的理论和技能

B.具备一定的带教、授课、查房能力

C.具有一定的表达能力及交流沟通能力

D.具备一定的观察能力级管理能力

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第9题
研学指导师要适时、定时地组织学生进行()和评价。

A.交流

B.交换

C.调换

D.互换

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第10题
内训督导师在督导辅导过程中,通常需要把专业知识转化为哪种类型的知识()
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第11题
研学课程学生手册中的自我总结与评价中,课程评价对象指的是()。

A.研学指导师的教学效果的评价

B.学生的学习效果的评价

C.导游的带团效果的评价

D.学校带队老师的带队效果的评价

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