对这段文字的解说,不正确的一项是()
A.作者认为要到达奇伟、瑰怪和非常之观的地方,所需要志、力、物三个条件中,志最重要
B.作者认为只要尽了吾志,即使不能到达奇伟、瑰怪和非常之观的地方,也可以不后悔
C.作者对古人求思之深作了赞扬,但古人没有得出自己这样深刻的结论,也很惋惜
D.平坦而近的地方,游览的人多,但这些人看不到奇伟、瑰怪、非常之观
C、作者对古人求思之深作了赞扬,但古人没有得出自己这样深刻的结论,也很惋惜
A.作者认为要到达奇伟、瑰怪和非常之观的地方,所需要志、力、物三个条件中,志最重要
B.作者认为只要尽了吾志,即使不能到达奇伟、瑰怪和非常之观的地方,也可以不后悔
C.作者对古人求思之深作了赞扬,但古人没有得出自己这样深刻的结论,也很惋惜
D.平坦而近的地方,游览的人多,但这些人看不到奇伟、瑰怪、非常之观
C、作者对古人求思之深作了赞扬,但古人没有得出自己这样深刻的结论,也很惋惜
A.这段文字简要记述了滕子京重修岳阳楼以及作者写作本文的缘由
B.越明年的意思是到了第二年
C.政通人和,百废具兴写滕子京虽为谪守亦政绩显著
D.属予作文以记之中的予即范仲淹的朋友滕子京
A.文段以候风地动仪为例,表现了张衡在自然科学方面的贡献
B.在介绍候风地动仪时,文段采用了从外到内的说明顺序
C.候风地动仪是当时一种非常先进的测震仪器
D.文段分别运用了说明性语言和抒情性语言,字里行间蕴含着对张衡的肯定和赞颂
A.作者认为齐国的失败是因为盖失强援
B.作者申明了燕赵用兵之效而用武不终的后果
C.作者总结齐、燕、赵失败的原因在于他们没有贿赂秦国
D.作者假设齐、燕、赵反其道而行之,灭亡与否就无法估计了
A.缪公即秦穆公,春秋时秦国国君,在位期间任用贤臣,使国力趋强,称霸西戎
B.汤武即商汤与孙武的并称,他们二人均以善于用人用计,战功赫赫,留名于青史
C.变法是指对国家的法令制度作出重大变革,商鞅变法为秦国富强奠定了基础
D.黥是古代 一种刑罚,在犯人脸上刺上记号或文字并涂上墨,在刑罚之中较轻
A.文中建成、隐太子、息隐这三人与太宗都是兄弟关系
B.管仲和齐桓公、魏征和唐太宗是历史上著名的晤对相惜的忠臣贤君,唐太宗表达自己对魏征的信任超越齐桓公对管仲,足以体现他对魏征的珍视
C.本段文字表明唐太宗任人唯贤,胸襟宽广,即使对魏征这样来自敌对营垒的人也能不计前嫌,给予重用
D.这段文字体现了唐太宗一贯强调的为政之要,惟在得人的政治思想
A.这段文字论述学习的方法和态度,作者用比喻来论证学习要积累,坚持不懈,专心致志
B.人们掌握知识,培养品德是一个逐步积累,由不知到知,由少到多,由量变到质变的过程
C.作者认为,积累必须是日积月累,非一朝一夕之功,一定要坚持不懈,才能获得成功
D.作者用朽木与金石的对比,说明不折与可镂的关键在专心致志,用心专一
A.诗的开头以比喻的手法,揭示了人的遭际受门第贵贱决定的不平现实
B.诗人认为人各有命,不能行时叹息坐时愁,体现了诗人乐观、大度的情怀
C.诗的前六句为五七杂言,句式长短相间,语调时缓时急,富有节奏感
D.此诗为歌行体,语言质朴,全诗用近乎口语的文字写成,明白晓畅
A.第①句运用拟人的修辞手法,生动写出了水波的情态,表达了作者的喜悦之情
B.第②句把山水交相辉映的景色比喻成一幅图画,深情赞美了作者所见的美丽风光
C.第③句运用排比的修辞手法,写出了气垫船速度之快,使人无暇欣赏身边的美景
D.第④句运用反问的修辞手法,表达了作者陶醉于漂流不愿离去的感受
A.笄是古代用以盘头或别住帽子的簪子,特指男女十五岁成年可以插簪子的年龄
B.记是古代以记叙为主的文体,如《桃花源记》;也可按时间记述史实,如《史记》
C.拓本是把碑刻、铜器等器物的形状和上面的文字、图像拓下来的纸本
D.经筵是汉唐以来帝王为讲论经史而设的御前讲席,宋代以翰林学士等任经筵官