题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
“孔子很了解自己的学生。他知道高柴愚钝，曾参性子慢，子张好偏激，子路爱冲动，就有针对性地对他们进行教育，发挥他们的长处，帮助他们克服不足。”下列对这段话的概括，正确的是（）
A.以德教化人
B.有教无类
C.因材施教
D.当仁不让于师
答案
C、因材施教
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A.以德教化人
B.有教无类
C.因材施教
D.当仁不让于师
答案
C、因材施教
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A.三人行必有吾师
B.有教无类
C.因材施教
D.以德化人
A.颜回 守信用 不懂变通
B.子贡 聪明 谦虚
C.子路 勇敢 不够谦厚、忍让
D.子张 处事谨慎，不易接近
A.荷蓧丈人开始对子路很气愤，很傲慢，后来又热情地接待子路，这是因为他想展示宁静、团聚的田园生活给子路看，证明隐居比知其不可而为之好
B.子路离开荷蓧丈人后，孔子使子路反见之，是要子路去劝说荷蓧丈人，不要隐居，要出来治理天下
C.子路至，则行矣，说明荷蓧丈人受了孔子的影响，也知其不可而为之去了
D.尽管知道这种政治主张不能实现，也不肯洁身自好而放弃责任。孔子这种知其不可而为之的态度，比起隐士来是积极的
阅读下面的案例，根据言语交际原则具体分析孔子的言谈是否符合言语交际的基本原则。
子夏的性格和子路很相似，也是一位勇猛的斗士。在孔子周游列国的十几年中，他一直是孔子的护士。但他这个人又是个有名的小气鬼。
有一天，孔子和弟子们外出，天要下雨，可都没有带雨伞，正好路过子夏的家。
子路提议说：“咱们到子夏家借把雨伞吧!
孔子连忙拦住子路，说：“不要去，不要去。子夏这个人我了解，他十分护财，他的东西别人是借不出来的。”
子路说：“我能把我的东西拿出来和朋友一起享用，就是用坏了都不心疼。难道老师借把雨伞用用，子夏都不肯吗？”
“我不是那个意思。”孔子感慨地说道。“咱们不能硬让人家去干自己不愿意去干的事。只有这样，咱们大家相处的时间才能长久些!”
本来可以顺道到弟子家借用雨具，但孔子的想法是：既然子夏惜财，我们就不要难为他。否则处久了，难免产生隔阂。
的确，人格有自己的性格特点，交际中，我们要顺着他人的特点，照顾别人的感受，不强人所难，不让人家做不想做的事。别人知道你体贴他，自然会反过来为你着想。
A.曾皙的出场不同于别的弟子，子路等人坦陈志趣时，曾皙一边聆听孔子与他们的对话，一边悠然自得地鼓瑟，这一举动恰好反映了当时师生和谐对话的气氛
B.孔子提问曾皙时，曾皙鼓瑟正接近尾声，他铿地一声把瑟放下，站起来回答，这些似乎很平常的动作描写，生动地显现了曾皙酒脱而又知礼的形象
C.曾皙的答辞不同一般，他用非常理性的语言述说他的志向，表现出他高于其他几弟子的地方
D.曾皙所描绘的暮春郊游图景，是儒家向往的礼治社会景象与最高境界。深深地打动了孔子，因而喟然而叹
A.文章以记言的形式记叙了孔子和四个学生谈话的场景，既写出了学生们不同的志趣、性格，又表现了孔子态度和蔼、思想明智、胸襟开阔的特点
B.文章中孔子对子路、曾皙、冉有、公西华四个弟子所言之志的不同评价，表现出他对子路的贬斥，对冉有、公西华的认同，对曾皙的赞赏有加
C.文章以言志为中心组织材料，结构首尾完整，刻画的人物形象鲜明，语言朴素自然，在简约的叙述中给我们勾勒了一幅先贤论志的图画
D.文章选自《论语》，我们从孔子与弟子的对话中既可以读到孔子的政治、哲学、文化思想，也可以体会到《论语》言简义丰、含蓄凝练的特点
A.孔子要自己的学生不要退缩，也不要过头冒进，要进退适中
B.对于同一个问题，孔子针对子路与冉求的不同情况作了不同回答
C.本段对话生动地反映了孔子教育方法的一个特点，即因材施教
D.孔子认为做学问要谦虚谨慎，不能骄傲自满
