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题目内容 (请给出正确答案)
[主观题]

从语文课程的性质和特点出发,突出课程目标的实践性,将“()”作为目标的组成部分。

A、过程与方法

B、知识与技能

C、情感态度与价值观

D、学会做人与做事

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更多“从语文课程的性质和特点出发,突出课程目标的实践性,将“()”…”相关的问题
第1题
语文课程目标系统的层面构成是指根据学生需要和语文学科特点而确定的语文课程目标的要素及其分布。()
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第2题
在一节语文课上,刘老师将课程目标定为,学生能够准确掌握本节课生字词并能有感情地朗读课文;通过小组合作,学生能够准确把握本文的主旨,此外,通过本节课的学习,学生能够发现语言的美。从新课改三维目标的角度分析,该教学目标体现了()

A.过程与方法目标

B.情感态度价值观目标

C.知识与技能目标

D.情感与能力目标

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第3题
课程目标从()三个方面设计

A.知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观

B.综合性、实践性、整体性

C.爱国主义、集体主义、社会主义思想道德和健康的审美情趣

D.工具性、人文性、探究性

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第4题
《义务教育语文课程标准(2022年版)》提出的课程理念,不包括下述表述中的()

A.立足学生核心素养的发展,充分发挥语文课程育人功能

B.构建语文学习任务群,注重课程的阶段性与发展性

C.体现语文学习任务群特点,整体规划学习内容

D.突出课程内容的时代性和典范性,加强课程内容整合

E.加强课程实施的情境性和实践性,促进学习方式变革

F.倡导课程评价的过程性和整体性,重视评价的导向作用

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第5题
下面是某教师引导学生学习《福楼拜家的星期天》时,设计的教学目标:知识与能力:掌握本文抓住外貌、性格特征写人的描写手法。过程与方法:速读课文,体会人物形象,养成自主学习的能力。情感态度与价值观:感受大文豪独特的个性与非凡的魅力。对以上教学目标的评价,不正确的是()

A.教师把“感受大文豪独特个性”作为情感态度与价值观目标不太合适

B.知识与能力教学目标设置清晰.表述准确

C.过程与方法目标着重培养学生的阅读和自主学习的能力

D.教学目标的设置合理,重点突出、条理分明

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第6题
《标准》重视对不同阶段目标的刻划以及对()的建议。

A.评价标准

B.课程目标

C.学科特点

D.实施过程

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第7题
什么是团队激励()

A.激发与鼓励

B.既定团队为目标的过程

C.从员工需求出发

D.给予员工经济

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第8题

从目标出发,寻找实现此目标的前提,将具有不同功能单元进行逻辑组合,形成一个具有整体功能的系统,这种化工生产工艺流程设计方法称为()。

A.形态分析法

B.功能分析法

C.推论分析法

D.演绎分析法

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第9题
学校建立自我评估制度的原因()
A.学校自我评估制度是我国高等学校教学评估体系的重要组成部分,是一种基本的评估形式B.提高培养过程与应用型人才培养目标的符合度C.今后学校每年都要向社会公布本科教学年度质量报告,历年的质量报告将作为国家和有关专门机构开展学校评估和专业评估的重要参考,而学校自我评估的结论和内容是形成本科教学年度质量报告的主要依据D.学校既是人才培养的主体,也是质量保障的主体,建立并完善内部质量保障体系是学校的内在需要,而内部评估制度是学校质量保障体系的重要组成部分
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第10题
下面几个选项中,()是语文课程的基本特点。

A、工具性

B、工具性与人文性的统一

C、实践性

D、人文性

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