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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

一群相互依赖的行动者在互动过程中为达成政策问题的解决或方案的形成和执行而建立起来的稳定的关系形态是()。

A.政策执行

B.政策评估

C.政策网络

D.政策调整

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更多“一群相互依赖的行动者在互动过程中为达成政策问题的解决或方案的…”相关的问题
第1题
在达成共同愿景的过程中,核心价值观是一切行动的最高依据和准则()
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第2题
关于未来探索的应用陈述那条是错误的()

A.为团队、组织创建一个共享的愿景和行动规划

B.让所有的利益相关者达成共识

C.协助人们对未能协同努力的已有愿景采取行动

D.针对过去发生的问题和冲突找到解决方案

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第3题
以下哪些选项准确的描述了积极的相互依赖关系()。

A.个体感知到自己的目标的实现离不开他人目标的实现

B.不同的个体存在共同目标,为此实现目标,彼此相互促进

C.个体感知到他人目标的实现对自己目标的实现形成了威胁

D.个体通过干扰他人的行动,来确保自己的目标能够实现

E.为了能够更好的完成共同的任务,个体间分享各自拥有的资源,协调彼此的努力

F.不同的个体有着不同的目标,而每人目标的达成又需要依赖他人的某个方面,可能是要资料,可能是要技术,也可能是要设备

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第4题
以下说法是否正确:沟通是沟通者为了获取沟通对象的反应和反馈,通过语言和非语言的方式向对方传递信息、知识、思想、情感、见解和价值,并达成沟通目的的双向、互动的过程。()
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第5题
对上述观点分析不正确的一项是()
A.教师在教学过程中,要始终体现学生的主体地位,充分发挥学生在学习过程中的积极性和主动性B.建立有效的师生互动,教师要转换其角色。教师要成为师生良好互动环境的创造者、交流机会的提供者、积极师生互动的组织者和学生发展的支持者、帮助者、指导者和促进者C.本案例中的师生互动取得了较好的效果D.把问题还给学生,体现了教师缺乏主导性
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第6题
许行先生见过滕君之后,认为滕君应该亲自耕种,而不是设仓廪府库、厉民以自养。对此,孟子先生回应道:“故曰:或劳心,或劳力;劳心者治人,劳力者治于人;治于人者食人,治人者食于人:天下之通义也。”以下理解正确的是()

A.在群体进化的道路上,缺什么就需要补益什么。而这种补益是既需要劳心又需要劳力的。所以,根据分工的不同,分成了劳心者和劳力者

B.心者任物也,是通过不断与环境互动所积累出来的序列。所以劳心者以行动为基础,立足于现实环境,而不是单纯的依靠思辨、脑补来治人

C.在我们的语境下,心是身之君,可以控制、支配身体,所以劳心的序列比劳力高。像滕君这样劳心而不劳力的人,是可以统率许行先生这样劳力而不劳心的人的

D.在我们的语境下,治人者和治于人者更多是社会分工上的不同,两者并不是相互对立的。治人者以身教化,并非一定要吃别人上供的食物,也可以自己耕种

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第7题
将下列词语填入句中的横线上,完全正确的一项是()—这几个__可爱的孩子在广场上快乐地玩耍。—老师和同学们互动得多了,课堂气氛就渐渐__起来了。—杨树叶子随风__,“哗啦啦”“哗啦啦”,像是一群孩子在念诗。—工厂顶楼的一排彩旗在随风__

A.活泼 活跃 飘零 飘扬

B.活跃 活泼 飘零 飘扬

C.活泼 活跃 飘扬 飘零

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第8题
产融信用平台聚焦于“大中型企业帮扶”,围绕政府、金融机构和企业三大对象,构建以金融资源流转为核心、“政银企”一体互动为目标的区域产业信用金融互动生态。()
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第9题
在情绪化行动过程中,如何纠正错误想法导致主观臆断偏差()

A.改变受害者想法——参与者想法:是否忽略自己在问题中的责任

B.改变大反派想法——正常人想法:一个理智而正常的人为什么这么做

C.改变大反派想法:都是你/他造成的,为什么我要承担责任

D.改变无助者想法——行动者想法:我的真实目的是什么

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第10题
()是交互过程中最基本的元素之一,它可以侦测鼠标的动作Flash动画是利用它与浏览者保持互动。
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第11题
某组织的执行委员会开会解决一个重要问题,他们花了30分钟分析数据和争论问题起因。最后,他们
达成一致意见,将要采取下一步行动。以下是创造性解决问题的过程中可能采取的步骤,委员会下一步应该:

A.选择一种解决方案;

B.产生替代的解决方案;

C.确认问题;

D.考虑竞争者对各种行动的反应。

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