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[单选题]

微格教学实验中,学生讲课是整个微格教学实施过程中的哪个环节?()

A.理论指导

B.观摩示范

C.角色扮演

D.反馈评价

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第1题
讲课训练的类型包括()。

A.名师模仿课

B.微格教学

C.幼儿园讲课实训

D.专家训练

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第2题
文学院实践教学体系建设内容包括()

A.教师职业技能训练

B.课堂教学(文学美育审美能力实训)

C.微格教学

D.见习、实习、研习

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第3题
孙老师针对数学课堂气氛沉闷、学生表现不积极的现象,进行认真分析,寻找解决问题的的途经与方法,并在后面的教学中予以实施,取得了良好效果。这说明孙老师注重()

A.行动研究

B.同伴互助

C.微格教学

D.专业引领

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第4题
三习二训的全学程实践教学体系中“二训”是指()

A.教师职业技能训练

B.微格训练

C.教学训练

D.评价训练

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第5题
微格教学是依据______和______,分阶段系统培训教师教学技能的活动。

A.系统原理

B.反馈原理

C.设计理论

D.评价理论

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第6题
1989年原上海教育学院开始运用微格教学,开展在职教师的教育培训,取得了很好的效果()
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第7题
对被评价者的教育教学活动进行录像,然后播放录像,评价对象和评价者共同观看,然后再开展自我评价、同事互评或专家点评交流。这种教师发展评价的方法是()。

A.微格评价

B.专项测查

C.作品分析

D.自我反思

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第8题
教师反思对于教师的专业成长而言是非常重要的。关于教师的反思,下列说法正确的是()

A.专家型教师相对新教师反思的重要性降低

B.教师反思的内容主要是教学方法问题

C.微格教学是教师反思最有效的手段

D.教师反思的方法包括行动研究

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第9题
老师们对“天才”的期望,改变了他们对待这些学生的方式,也影响了他们的教学模式。最终真的让这些学生变成了所谓的“天才”。这一事例反映的是()。

A.乐观效应

B.蝴蝶效应

C.皮格马利翁效应

D.天才效应

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第10题
教学过程"儿童发展说”认为,教学过程实质上是学生的发展过程,其根本目的在于培养人,促进学生全面发展。其理论基础的内涵不包括()

A.维果茨基的文化一历史理论和最近发展区学说

B.皮亚杰的儿童认知发展阶段理论

C.科尔伯格提出的"儿童道德发展阶段论

D.布拉梅尔德的社会改造主义理论

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第11题
《经典流行音乐——爵士乐》这节课关注了(),通过对比聆听布鲁斯和拉格泰姆的两段音乐,并从速度、音色、情绪上进行对比感受,使学生感受到了爵士乐的基本特征。

A.教学手段

B.音乐审美

C.音乐要素

D.音乐能力

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