根据不同阶段培训相关内容包括()、临床教学、护理管理、护理科研等
A.基本理论
B.基本知识
C.基本技
D.护理专业理论及技能
D、护理专业理论及技能
A.基本理论
B.基本知识
C.基本技
D.护理专业理论及技能
D、护理专业理论及技能
A.根据不同施工阶段、周围环境以及季节、气候的变化,对吊篮采取相应的安全防护措施
B.督促产权单位对吊篮进行检查和维修保养
C.组织人员进行吊篮安装、拆卸(包括二次移位)
D.审查出租单位的营业执照、吊篮的产品合格证及产品型式检验报告、审查安装、拆卸、专项施工方案审查操作人员的培训证明,审查安装、拆卸人员的资格证书
A.需要根据教学对象设定教学目标
B.需要根据临床实际设定教学目标
C.应该从技术能力、行为及认知能力提高的角度确定培训需求
D.模拟教学多采用形成性评价
E.模拟教学不需要设定量化的培训目标
A.专业基地负责人是专业基地的第一责任人
B.教学主任是主要管理者和实施者
C.教学秘书是专业基地管理的执行者
D.带教老师负责落实培训计划
E.教学小组具体指导临床带教工作
A.教学意识不强,教学能力不强,教学体系不健全
B.无教学氛围,无激励措施,无考核办法
C.临床负担太重,带教活动评价缺乏科学性
D.师资培训缺乏课程体系培训内容单一片面
A.DVT是指血液非正常地在深静脉内凝结,属于下肢静脉回流障碍性疾病
B.PTE是指来自静脉系统或右心的血栓阻塞肺动脉或其分支引起肺循环障碍的临床病理生理综合征
C.DVT包括VTE及PTE,VTE和PTE是同种疾病在不同部位不同阶段的两种临床表现形式
D.VTE是指血液在静脉内不正常地凝结,使血管完全或不完全阻塞,属静脉回流障碍性疾病
A.实习后期,尤其是快找工作的阶段,理解学生,如出现一些纪律问题:如迟到
B.包容学生性格差异
C.换位思考
D.看到学生的闪光点,激发学习兴趣
在助听器选配实习带教方法中,()常被用于一些理念性知识的培训,用于向群体学员介绍或传授一个单一课程的内容,如对某项测听技术的介绍与演讲、某听力评估方法的意义和临床应用等理论性内容的培训。
A.课堂讲授法
B.分组讨论法
C.角色扮演法
D.游戏法
E.示范操作法