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[单选题]

下列哪项在防止佣金欺诈方面是最有效的行为()

A.严格的内部控制政策、职责划分和要求员工休假

B.严格的内部控制政策和对于不道德行为进行处罚

C.员工培训、职责划分和对于不道德行为进行处罚

D.聘用有道德感的员工、员工培训和职责划分

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A、严格的内部控制政策、职责划分和要求员工休假

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第1题
内部控制是指单位为了保证()等而制定和实施的一些具有控制职能的方法、措施和程序。

A.各项业务活动的有效进行

B.确保资产的安全完整

C.防止欺诈和舞弊行为

D.实现经营管理目标

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第2题
明火作业时,下列哪种行为能够最有效的防止人员跌落和伤害()

A.在明火作业区域周围设置警告标记

B.获取明火作业许可

C.佩戴正确的防护装置

D.使得设备、电缆和软管免于交通

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第3题
()主要监管资本市场以及各类金融机构(包括咨询公司)的经营行为。其工作重点是:有效监管资本市场活动;调节利益冲突;有序处置客户资产;维护市场信用,反对市场欺诈,防范系统风险和金融犯罪;客户利益至上;防止倾销,保护零售消费者利益;促进有效竞争。

A.微观审慎监管

B.宏观审慎监管

C.行为监管

D.功能监管

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第4题
内部审计活动安排的很多任务在防止和检查重大的舞弊方面可以起到重要的作用,但以下哪项安排
的任务就不能起到这种作用:

A.检查大额、异常或无法解释的支出;

B.检查敏感的支出,如诉讼费、咨询费和国外的销售佣金;

C.检查小额现金收入的每一项控制因素;

D.检查对组织而言不寻常的捐赠。

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第5题
以下有关基金信息披露作用的说法中,不正确的是()。

A.可以有效防止信息滥用

B.进行强制披露可消除逆向选择和道德风险等问题带来的低效无序状况,提高证券市场的效率

C.可以限制和防范基金管理不当和欺诈行为的发生

D.让投资者可以评价基金经理的管理水平,从而保证投资的正确

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第6题
内部审计师必须权衡业务程序的成本与要收集的证据的说服力之间的关系。观察是一种涉及成本/效
益权衡的业务程序。下列哪项关于观察这一业务技术的陈述是正确的: ⅰ,因为人们在被观察时可能会行为异常,因而观察是有局限性的。 ⅱ,当检查财务报表是否平衡时,观察对完整性声明较之对存在性声明更具有说服力。 ⅲ,在提供关于公司的过程与书面政策规定有什么样的差异的信息方面,观察是有效的。

A.仅有ⅰ

B.仅有ⅱ

C.仅有ⅰ和ⅲ

D.ⅰ,ⅱ和ⅲ都是

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第7题
在防止作案人获取用户口令方面,以下哪种程序最有效A.应用“识破”鉴定技术,在这种技术中,用户使用

在防止作案人获取用户口令方面,以下哪种程序最有效

A.应用“识破”鉴定技术,在这种技术中,用户使用个人密码以及能够生成自动密码的卡片

B.将口令授权限制在每天的某个时候或某个地点

C.不鼓励用户把口令写下来

D.实施一种电脑程序,该程序测试表明口令不易被他人猜到

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第8题
20世纪50年代的某个时期,摇滚乐永久地把爵士乐逐出了乐坛。这一点从那时年轻人的行为上能明显地看
出来。在拥挤的夜总会,他们热烈地为摇滚乐欢呼。但当爵士乐表演开始时,他们就出去喝饮料,只有爵士乐表演结束时他们才回来。下面哪项如果正确,对上述结论构成有效的反驳?

A.爵士乐是美国对世界文化在音乐方面最重要的贡献。

B.虽然有些20世纪50年代去夜总会的年轻人确实也试图听爵士乐,但他们最终对之感到厌倦。

C.自20世纪60年代以来,摇滚乐不仅给年轻人带来娱乐,还成为表达对社会意见的一种集聚点。

D.虽然到1960年爵士乐不那么流行了,然而在中产阶级中有一股对爵士乐兴趣的复兴潮流。

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第9题
通知安全团队网络上的设备感染了恶意软件。以下哪项在使设备能够快速定位和修复方面最有效()。

A.数据丢失保护(DLP)。

B.入侵检测。

C.漏洞扫描器r。

D.信息技术资产管理(ITAM)。

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第10题
下列关于网络钓鱼的描述不正确的是()。

A.网络钓鱼(Phishing)一词,是"Fishing"和"Phone"的综合体

B.网络钓鱼都是通过欺骗性的电子邮件来进行诈骗活动

C.为了消除越来越多的以网络钓鱼和电子邮件欺骗的形式进行的身份盗窃和欺诈行为,相关行业成立了一个协会一一反网络钓鱼工作小组

D.网络钓鱼在很多方面和一般垃圾邮件有所不同,理解这些不同点对设计反网络钓鱼技术至关重要

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第11题
尽管幼儿园老师反复叮咛,我的孩子总难以养成临睡前刷牙的习惯。我做出样子,希望她能够模仿;我给她讲道理,临睡前刷牙甚至比清晨更重要,但总难以奏效。后来,我在她临睡前给她讲一个故事,并要求她听故事前去刷牙。几周后,每天晚上临睡前,只要我一拿起故事书,她就会立即去刷牙。以下哪项是对上述家长经验的最恰当概括?

A.喜欢听故事是幼儿的天性,家长应学会运用这一点对孩子进行有益的诱导。

B.家长在教育幼儿方面比幼儿园老师更有效,是因为他们对孩子更具爱心。

C.榜样比说教对幼儿更有效。

D.孩子的习惯是靠重复某个行为养成的,即使她并不理解这一行为的意义。

E.幼儿更愿意去模仿大人的行为,而不愿意听从大人的要求。

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