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[主观题]

下列语句各表达何种类型的性质命题?试分析其逻辑结构、具体指出其主项概念和谓项概念,写出该命

题的逻辑公式,并说明该主项和谓项周延或不周延。

(1)不具有中国国籍的人不是中国的公民。

(2)红枫制衣厂的不少女工,是内地来的打工妹。

(3)无论什么困难都不是不能克服的。

(4)A市第一中学有个女教师是今年才从大学毕业的。

(5)多数司法人员都是具有大学本科以上文化程度的人。

(6)这家企业的管理人员一般都会英语。

(7)难道非法侵犯他人人身权利的行为还不是犯罪行为吗?

(8)“三无产品”差不多都是假冒伪劣产品。

(9)为数不少操四川口音的人并不是四川人。

(10)这辆车上的遇难者都是小学生。

(11)占我国人口70%的农民是社会的弱势群体。

(12)这所中学70%以上的学生都考上了大学。

(13)所谓来源不明的巨额财产其实有相当部分都不是正当收入所得。

(14)本届人大代表都很关注“三农”问题。

(15)“人无完人”。

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第1题
下列语句各表达哪种类型的性质命题,试分析其逻辑结构,并说明主项、谓项周延情况(1)多数司法人员都是具有大学本科以上文化程度的人。(2)不具有中国国籍的人不是中国的公民

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第2题
轴承按其承载性质不同可分为哪几种类型?各承受何种载荷?

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第3题
命题是表示判断的语句,它包括原命题、逆命题、否命题和()等四种基本形式

A.性质命题

B.逆否命题

C.简单命题

D.关系命题

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第4题
复合命题的性质与种类由()决定。

A.命题的内容

B.表达的语言

C.常项

D.变项(支命题)

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第5题
试把原子命题表示为P,Q,R等,然后用符号译出下列各句子。 a)或者你没有给我写信,或是它在途中丢失了。 b)如果张三和李四都不去,他就去。 c)我们不能既划船又跑步。 d)如果你来了,那么他唱不唱歌将看你是否伴奏而定。

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第6题
历史课中的历史事件和历史人物的学习属于何种知识学习的类型()

A.符号学习

B.概念学习

C.命题学习

D.程序性学习

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第7题
下列选项中,属于气藏连通分析内容的有()。

A.构造形态、圈闭类型、断层发育情况

B.流体性质异同

C.各部位的原始地层压力和折算压力

D.气井的产能情况

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第8题
试说明活性污泥法处理水中BOD的组成,并说明它们各代表何种处理构筑物的功能作用?

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第9题
下列关于进一步审计程序的性质的相关说法中,正确的有( )。
下列关于进一步审计程序的性质的相关说法中,正确的有()。

A.控制测试的目的是确定控制运行的有效性

B.实质性程序的目的是发现认定层次的重大错报

C.审计程序的类型包括询问、观察、检查、函证、重新执行、重新计算和分析程序

D.进一步审计程序的目的是确定对财务报表发表何种审计意见

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第10题
析根据以下处方,判断此为何种类型的软膏基质?分析各成分的作用。
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第11题
ESI和APCI各适合分析何种类型的化合物?

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