A.按照教材、练习册的题目顺序进行讲解
B.按题目涉及知识点分类,依次进行讲解
C.按题目类型(选择、填空、解答等)进行讲解
D.按题目的难易程度分类进行讲解
E.其他
A.教师分析思路,并给出规范解答
B.学生分析思路,教师给出规范解答
C.教师分析思路,学生给予作答
D.师生共同分析讨论,归纳总结
E.学生分析思路,并进行解答
A.教学方法是教师教的方法
B.教学方法是教师完成教学任务而采用的手段
C.教学过程中不需要设定教学目的
D.教师和学生之间的互动不属于教学方法
A.康复评定技术
B.运动治疗技术
C.作业治疗技术
D.言语治疗技术
E.物理因子治疗技术
F.以上都不
A.人才培养方案与课程体系建设
B.企业专业技术人员参与实践教学
C.参与实训基地建设
D.提升学校教师专业技能
E.帮助学校解决学生就业
F.其他
A、每个节气都流传有不少诗词歌赋、谚语、故事,语文教师会选取适合学生学龄段与教学时所处的时节相结合的相关诗词作为教学内容
B、融入书法教学中,书写与节气相关的七言古诗和五言古诗
C、与英语学科融合,让高段年级学生会用英语流利有感情的朗诵英文二十四节气故事
D、在体育课程中渗透,由体育教师设计了二十四节气小篮球操,让学生在运动时都能感受节气魅力
E、充分利用校园的墙面与长廊,布置节气文化,处处散发节气文化的味道
A.通过笔试和面试,并获得教师资格证,层次为
B.通过中学英语教资的两门笔试
C.通过小学英语教资的两门笔试
D.通过小学或中学英语教资的一门笔试
E.未通过或未报考
A.为了给小张营造一个学习英语的良好环境,妈妈把他送进了一家国际学校,该学校的英语老师全部是外教,并且在英语课上全程使用英语教学
B.乔治是北京某大学汉语专业的英国留学生,由于每天的课程全是汉语教学,课下与别人交流也是汉语,这让他学习非常吃力
C.读研二的小贾很喜欢法国文化,于是他便选修了法语课,课堂上老师会用法语授课并与学生进行互动,重点内容还会用汉语重述一遍
D.经济学专业毕业的小高在外企工作,经常去国外出差并且接触到了很多外国人,在与他们沟通交流的过程中,他不知不觉学会了好几国语言