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第2题
有关下面一段课堂情境,四位教师分别做出了以下处理,其中最恰当的是（）这是一堂作文讲评课,教师挑选了一位作文写得好的学生朗读她的作文,谈谈写作感想,然后再引导学生进行讲评。女学生（甲）开始读了,甜美的声音回荡在教室里。读着读着下面有的学生在窃窃私语,还有的学生甚至脸上有些不屑的表情。不等女学生读完,一位学生（乙）抑制不住了。没有经过老师允许,立刻站起来就说:“老师,她的文章是抄的。”“我没抄。我只是参考了一下。”女学生争辩道。“没抄,你看,几乎跟原文一模一样,就是这里改了一下时间。”另一名学生（丙）扬起手中的作文选说。女学生（甲）顿时脸红了起来,两颗泪珠即将滚出来。过了几秒钟,她喊了出来:“我是抄的,我是抄的……”呼得坐了下去,趴在桌子上哭了教室里一下子响起了各种声音:“哼,要抄,我也会。”“可能以前读的文章都是抄的噢
A．教师甲:坐下,坐下,都坐下,谁让你们站起来的,无组织无纪律,都像你们这样咱们的课还怎么上下去啊B．教师乙（指着学生甲）:你怎么能抄别人的文章呢,自己的作文,就应该自己写,别人的东西就是别人的,抄了就是不对C．教师丙:同学们,虽然她（学生甲）抄袭别人的作文不对,但是我们在课堂上不认真听讲,随便站起来发言,打断别人的做法也是很不对的,现在其他同学上自习,你（学生甲）,你（学乙）,还有你（学生丙）跟我去办公室D．教师丁:同学们,不管这位同学（甲）的作文是否属于抄袭,你们觉得在课堂上没有经过允许就站起来发言,打断别人的做法礼貌吗让这位同学读这篇作文给你们听,是让你们仔细去发现这篇作文的优点、可取之处,你们觉得这和它的作者是谁重要吗当然,我们学习写作,最终是要写出自己的东西,抄袭是肯定不对的,模仿也只能作为刚学习作文的下下之策。你们都明白了吗
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第4题
对上述材料认识不正确的一项是（）
A.学生写不好作文,罪魁祸首是高考这种体制
B.教师只为考试而教学,这种作文教学思路是不对的
C.教师和学生都应该充分认识到作文学习的重要性和必要性,认真对待作文学习
D.教师要端正作文教学态度,通过自己的指导和教授,实现学生的综合发展和全面提高
第5题
以下哪些是开放式提问（）
A.你有没有好好工作
B.这份报告你觉得什么时间能完成呢
C.你怎么看待这个计算结果的问题你觉得有没有更好的方法改善以下
D.你最近迟到是因为堵车吗
E.最近状态不好，是有什么原因吗
第7题
下列交际用语中，使用得体的一项是（）
A.你写的文章我已经拜读，觉得其中有几处值得商榷，我已经斗胆进行了斧正
B.你在毕业的时候送给我的那幅画，我一直惠存着。每当想起你的时候，我都会拿出来看一看
C.欣闻阁下访问寒舍，我深感荣幸，你的到来一定会使寒舍蓬荜生辉的
D.令郎这次能在作文大赛中荣获一等奖，全靠老师的悉心指导，我们做家长的感到无比自豪
第9题
夏日夜晚，社区举办自娱自乐式的歌唱活动。你的邻居点名要你给大家唱一曲，你觉得自己唱得比别人差，这时你会（）。
A.感到不好意思，赶紧溜走
B.心想晚上光线缺乏唱不好没关系，大家也看不清楚
C.借口自己生病，无法唱
D.心想，反正是自娱自乐，尽力唱就是了
第11题
夏日夜晚，社区举办自娱自乐式的歌唱活动。你的邻居点名要你给大家唱一曲，你觉得自己唱得比别人差，这时你会（）。
A.感到不好意思，赶紧溜走
B.心想晚上光线不足唱不好没关系，大家也看不清楚
C.借口自己生病，无法唱
D.心想，反正是自娱自乐，尽力唱就是了
