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[单选题]

高校办学特色的形成不是一蹴而就的短期行为,而是一个不断累积和完善的过程这体现了办学特色的()

A.全局性

B.累积性

C.辐射性

D.独特性

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B、累积性

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第1题
2020年9月1日,中央全面深化改革委员会召开会议强调,振兴中西部高等教育,要坚持和加强(),坚持(),全面贯彻(),落实(),推动实现内涵式发展,主动对接重大区域发展战略,扎根中国大地办大学,突出优势特色、汇聚办学资源、促进要素流动,有效激发中西部高等教育内生动力和发展活力,推动形成同中西部开发开放格局相匹配的高等教育体系。

A.党对高校的全面领导

B.中国特色社会主义教育发展道路

C.党的教育方针

D.立德树人根本任务

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第2题
基本专业是针对不同高校办学特色,或为适应近年来人才培养特殊需求设置的专业。()
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第3题
()“双一流”高校要率先建成一流专业,应用型本科高校要结合办学特色努力建设一流专业。(教高〔2018〕2号)
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第4题
据统计,1952年院系调整前中国大陆有高校211所,到1953年调整完毕,全国高校被肢解、重组为182所。这些高校以专科为主,专科又以工科为主,综合性院校则明显减少。新中国这样做的主要目的是()

A.为了使我国高等教育办出特色

B.为了适应国家经济建设的需要

C.实施国家科教兴国战略的必然要求

D.落实向工农和工农子女‘开门’的办学方针

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第5题
2011年1月12日,国务院办公厅下发的《关于开展国家教育体制改革试点的通知》要求,要推进高校与地方、
行业、企业合作共建,探索中央高校与地方高校合作发展机制。建设高等教育优质资源共享平台。构建高校产学研联盟长效机制。以北京科技大学等l5所高校为试点,重点探索发挥行业优势,完善体制机制,促进行业高等学校特色发展。培养高水平专门人才的路子。 对上面这段文字的概括,最准确的是:

A.构建现代职业教育体系

B.建立现代大学制度

C.改革高等学校办学模式

D.完善教学质量标准

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第6题
教师教育机智的形成不是一蹴而就的,是需要时间的()
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第7题
针对学校VRK12教育应用有哪些优势?()

A.推动学校的教育信息化建设

B.形成学校的办学特色

C.动家校、校际的交流和合作

D.推动教研、备课信息化水平创新发展

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第8题
下列加点成语运用有误的一项是()

A.人们希望走进校园去健身,充分合理利用资源,但学校体育馆的开放不是一蹴而就的

B.南宁市开展讲文明·树新风知识竞赛,同学们都当仁不让地推荐能说会道的同学去参加

C.汉字是祖先留给我们的一笔辉煌的文化遗产,继承和发扬这一宝藏,我们责无旁贷

D.我们应保护好地方文艺特色,因为中国故事只有用南腔北调才能讲得有声有色

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第9题
对大学怎么看,既是一个理论问题,也是一个实践问题;既是一个历史问题,也是一个现实问题。从理论上讲,对大学内涵的理解涉及到大学教育的本质。从实践上讲,对何谓大学之回答,涉及到办学者的办学思想、学校办学目标、管理方略的确定和学校的定位与特色的形成。从历史发展过程来看,大学之“大”是不断推进的,不同时代的人有其对“大学”内涵的不同理解。()
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第10题
关于结节恶变趋势,在生物活性理解不正确的是()

A.影像学能看清结节的大小和性质以及结节未来的发展趋势

B.不是所有影像学恶性不能排除的结节都需要手术

C.生物活性低的结节,检测结果可能是阴性

D.肺癌的形成不是一蹴而就的,所以要早筛早诊早治

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第11题
考察学校定位主要看()

A.以服务地方为主,看其专业布局是否面向地方(行业)经济社会发展需要

B.以本科教育为主,看其本科生比例是否适当

C.以应用型人才培养为主,看其是否培养生产、建设、管理、服务一线的高素质专门人才

D.以教学为主,看其是否科学处理教学与科研的关系,依据自身的条件优势和发展潜力,注重形成办学特色

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