题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
根据动机水平与学习效果的关系研究，假如考试难度较小，要想取得好成绩.学生学习的动机的最佳水平一般应该（）
A.极高
B.偏高
C.中等
D.偏低
答案
B、偏高
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答案
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A.极高
B.偏高
C.中等
D.偏低
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B、偏高
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A.学习动机越强学习效果越好
B.学习动机越强学习效果越差
C.中等强度的动机最有利于学习
D.学习动机和学习效果总体上呈倒U型关系，且受任务难度影响
A.动机水平过弱或者过强，作业水平则不高，学习效率也不高
B.动机水平和学习效果之间不是简单的线性关系
C.动机水平较弱或者过强，作业水平都高，但学习效率都不高
D.动机强度适中，作业的水平则较高，学习效率也高
E.不同难度的任务，其动机水平都是差不多的
A.学习动机强，学习积极性高，学习行为也好，则学习效果好
B.学习动机强，学习积极性不高，学习行为也不好，则学习效果差
C.学习动机不强，如果学习行为好，其学习效果也可能好
D.学习动机强，学习积极性高，如果学习行为不好，其学习效果也不会好
A.学习动机越强，学习效率越好
B.学习动机会影响学习效果，但是学习效果不会影响学习动机
C.学习动机决定学习行为
D.学习动机与学习效果之间的关系往往以学习行为为中介
E.只有抓住了学习行为这个关键，才能保持正向一致，正向不一致，消除负向一致与负向不一致
A.动机强度水平对问题解决有重要影响
B.动机强度水平与操作绩效间的关系大致呈倒“U”形曲线
C.在解决简单问题时，较低的动机水平会带来最佳操作绩效
D.在解决复杂问题时，较高的动机水平会带来最佳操作绩效
