这篇文章的主旨是()
A.聂荣臻将军关心照料在战火中受伤的两个日本孤女
B.聂荣臻将军设法将两个日本孤女送往日军指挥部
C.体现了聂将军的宽仁大义的品质,表现了中日人民深厚的友谊
C、体现了聂将军的宽仁大义的品质,表现了中日人民深厚的友谊
A.聂荣臻将军关心照料在战火中受伤的两个日本孤女
B.聂荣臻将军设法将两个日本孤女送往日军指挥部
C.体现了聂将军的宽仁大义的品质,表现了中日人民深厚的友谊
C、体现了聂将军的宽仁大义的品质,表现了中日人民深厚的友谊
答:__________________________________________________________________________________ 。
A.小时不曾养成活泼游戏的习惯,无论在什么地方,我还要文绉绉的
B.他光荣地加入中国共产党员
C.我对《旅鼠之谜》这篇文章有着较大的兴趣
D.《藤野先生》这篇文章塑造了一个专心治学,关心学生,没有狭隘的民族偏见的人物精神
A.讲学家和老河兵都说到了石性坚重,沙性松浮,所以他们对沉在河中的石兽的位置作出的结论是完全相同的
B.文中讲到了寻找石兽的三种方法:一是认为石兽会顺流而下,理由是石兽被大水冲走。二是在原地找,理由是石兽会渐沉渐深。三是到河的上游去找,理由是由于河水冲激,石兽反而会溯流而上
C.这篇文章的主旨句是:然则天下之事,但知其一,不知其二者多矣,可据理臆断欤
D.这篇文章说明了做任何事情不可主观臆断,要注意理论联系实际,更不可做空头的理论家。 这个道理
A.本文第一段提出全文的中心论点世有伯乐,然后有千里马,强调伯乐的重要性。这也是怀才不遇之人经常用以抒怀之句
B.文中描写千里马悲惨命运的句子是祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,其作用:从反面论证中心论点,同时揭示千里马被埋没的根本原因是食不饱,力不足
C.文中作者对食马者天下无马的无知妄说进行了辛辣的讽刺。文末的其真不知马也与文章开头相呼应,点明文章主旨
D.这篇文章采用托物寓意的写法。伯乐比喻善于识别人才的统治者;千里马比喻有才之士;食马者比喻不识人才,摧残人才,埋没人才的浅薄愚妄的统治者。抒发了作者对统治者不识人才,摧残人才,埋没人才的行为的愤慨之情