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某学习小组在讨论问题时各抒己见,下列是其中的四个观点,你认为正确的是()
A.某单质固体能导电,则该单质一定是金属单质
B.某化合物的水溶液能导电,则该化合物一定是电解质
C.某化合物固态不导电,熔融态导电,则该化合物很可能是离子化合物
D.某纯净物常温下为气态,固态不导电,则构成该纯净物的微粒中一定有共价键
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C、某化合物固态不导电,熔融态导电,则该化合物很可能是离子化合物
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A.某单质固体能导电,则该单质一定是金属单质
B.某化合物的水溶液能导电,则该化合物一定是电解质
C.某化合物固态不导电,熔融态导电,则该化合物很可能是离子化合物
D.某纯净物常温下为气态,固态不导电,则构成该纯净物的微粒中一定有共价键
C、某化合物固态不导电,熔融态导电,则该化合物很可能是离子化合物
A.清政府武器落后
B.战备不足
C.清政府妥协退让
D.封建制度腐朽
A.生物都需要从外界获取食物
B.生物都需要吸入氧气
C.同种的生物都是完全一样的
D.生物对外界刺激能作出一定的反应
A.生物都需要从外界获取食物
B.生物能适应环境,也能改变环境
C.生物都由细胞构成的
D.生物都需要从外界吸入氧气,呼出二氧化碳
某校化学研究性学习小组的同学在学习了氨的性质后讨论:运用类比的思想,既然氨气具有还原性,能否像H2那样还原Cu0呢?他们设计实验制取氮气并探究上述问题。请你参与该小组的活动并完成下列研究:
(一)制取氨气
(1)写出实验制取氨气的化学方程式()。
(2有同学模仿排饱和食盐水收集氯气的方法,想用排饱和氯化铵溶液的方法收集氨气。你认为他能否达到目的()(填“能”或“否”)。理由是()。
(二)该小组中某同学设计了下图所示的实验装置(夹持及尾气处理装置未画出),探究氨气的还原性:⑴该装置在设计上有一定缺陷,为保证实验结果的准确性,对该装置的改进措施是:()。
(2)利用改进后的装置进行实验,观察到Cu0变为红色物质,无水CuSO4变蓝色,同时生成一种无污染的气体。写出氨气与Cu0反应的化学方程式()。
(三)问题讨论:
有同学认为:NH3与Cu0反应生成的红色物质中可能含有Cu20.已知:Cu20是一种碱性氧化物;在酸性溶液中,Cu'的稳定性差(Cu+→Cu+Cu2+)。请你设计一个简单的实验检验该红色物质中是否含有Cu0:()。
A.有了正确的方法,我们学习时才能事半功倍
B.问题一提出,大家各抒己见,不耻下问
C.同学们语重心长的话语让我受益匪浅
D.他经过忍辱负重的训练,终于获得冠军
A.革命没有完成反帝反封建的任务
B.辛亥革命的胜利果实被袁世凯窃取了
C.辛亥革命推翻了封建制度
D.辛亥革命为民族资本主义的发展创造了条件
A.创造生命价值不需要远大的人生目标
B.创造辉煌的人生需要我们长大以后才能实现
C.今天的学习与创造生命价值没多大关系
D.珍爱生命,珍惜时间,努力学习也能创造应有的价值
A.Ⅰ,Ⅲ和Ⅳ;
B.Ⅱ和Ⅲ;
C.Ⅰ,Ⅱ和Ⅲ;
D.Ⅱ和Ⅳ;
A.⑥②④
B.⑥④①
C.③①⑤
D.③⑥⑤