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[单选题]

某学习小组在讨论问题时各抒己见,下列是其中的四个观点,你认为正确的是()

A.某单质固体能导电,则该单质一定是金属单质

B.某化合物的水溶液能导电,则该化合物一定是电解质

C.某化合物固态不导电,熔融态导电,则该化合物很可能是离子化合物

D.某纯净物常温下为气态,固态不导电,则构成该纯净物的微粒中一定有共价键

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C、某化合物固态不导电,熔融态导电,则该化合物很可能是离子化合物

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第1题
八年级某班的同学在讨论“清政府为什么会在鸦片战争中失败”这一问题时各抒己见,最后归纳为以下四点。其最根本的原因是()

A.清政府武器落后

B.战备不足

C.清政府妥协退让

D.封建制度腐朽

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第2题
某学习小组在讨论生物的基本特征时,出现下列四种说法,其中正确的是()

A.生物都需要从外界获取食物

B.生物都需要吸入氧气

C.同种的生物都是完全一样的

D.生物对外界刺激能作出一定的反应

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第3题
某学习合作小组在讨论生物的基本特征时,出现下列四种说法,其中正确的是()

A.生物都需要从外界获取食物

B.生物能适应环境,也能改变环境

C.生物都由细胞构成的

D.生物都需要从外界吸入氧气,呼出二氧化碳

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第4题
某学习小组就律师的问题进行讨论,说法正确的是?()

A.甲说律师是中介服务人员

B.乙说律师享有超越法律的特权

C.丙说律师是司法工作人员

D.丁说律师教唆证人虚假作证要负法律责任

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第5题

某校化学研究性学习小组的同学在学习了氨的性质后讨论:运用类比的思想,既然氨气具有还原性,能否像H2那样还原Cu0呢?他们设计实验制取氮气并探究上述问题。请你参与该小组的活动并完成下列研究:

(一)制取氨气

(1)写出实验制取氨气的化学方程式()。

(2有同学模仿排饱和食盐水收集氯气的方法,想用排饱和氯化铵溶液的方法收集氨气。你认为他能否达到目的()(填“能”或“否”)。理由是()。

(二)该小组中某同学设计了下图所示的实验装置(夹持及尾气处理装置未画出),探究氨气的还原性:⑴该装置在设计上有一定缺陷,为保证实验结果的准确性,对该装置的改进措施是:()。

(2)利用改进后的装置进行实验,观察到Cu0变为红色物质,无水CuSO4变蓝色,同时生成一种无污染的气体。写出氨气与Cu0反应的化学方程式()。

(三)问题讨论:

有同学认为:NH3与Cu0反应生成的红色物质中可能含有Cu20.已知:Cu20是一种碱性氧化物;在酸性溶液中,Cu'的稳定性差(Cu+→Cu+Cu2+)。请你设计一个简单的实验检验该红色物质中是否含有Cu0:()。

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第6题
下列句子中画线的成语使用恰当的一项是()

A.有了正确的方法,我们学习时才能事半功倍

B.问题一提出,大家各抒己见,不耻下问

C.同学们语重心长的话语让我受益匪浅

D.他经过忍辱负重的训练,终于获得冠军

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第7题
某中学初三年级一研究性学习小组以“辛亥革命 ”为主题进行讨论,下列发言不正确的是()

A.革命没有完成反帝反封建的任务

B.辛亥革命的胜利果实被袁世凯窃取了

C.辛亥革命推翻了封建制度

D.辛亥革命为民族资本主义的发展创造了条件

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第8题
六年级(2)班的同学们召开了题为“创造生命价值与我的学习”的主题班会。同学们各抒己见,讨论热烈。你认为下列同学的观点中正确的是()

A.创造生命价值不需要远大的人生目标

B.创造辉煌的人生需要我们长大以后才能实现

C.今天的学习与创造生命价值没多大关系

D.珍爱生命,珍惜时间,努力学习也能创造应有的价值

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第9题
如果某制造公司已确定其产品最后生产线上容许的次品数,则应当使用下列哪些质量控制程序? Ⅰ
根据设定的可定界限检查所有已完工产品; Ⅱ检查销售退回中由于最后检查工序未能查出的次品部分; Ⅲ将材料和机械规格与原有产品设计单比较; Ⅳ组织一个由管理人员和基层人员组成的质量小组,讨论劳动效率问题;

A.Ⅰ,Ⅲ和Ⅳ;

B.Ⅱ和Ⅲ;

C.Ⅰ,Ⅱ和Ⅲ;

D.Ⅱ和Ⅳ;

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第10题
在一次班级活动中,教师引导三年级小学生了解“规则的作用”这个问题时,下列哪组方法和顺序最为合适()① 让学生采访家长,了解其工作和生活中有哪些规则② 组织学生去公共场所,调查访问工作人员该场所的③请学生思考,学校中如果没有规则会怎么样④ 请学生陈述并分享自己学习中和生活中的规则⑤ 板书“没有规矩不成方圆”,同学讨论交流其含义⑥ 组织学生做个小游戏,了解“规则及其作用

A.⑥②④

B.⑥④①

C.③①⑤

D.③⑥⑤

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第11题
某学习小组依据下列资料开展研究性学习,以下选项中符合其研究主题的是()

A.社会主义与资本主义对抗

B.社会主义国家关系的发展

C.战后科技革命与经济发展

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