A.原始社会教育与生产劳动紧密结合
B.孟禄认为教育活动不仅存在于人类社会,而且存在动物界之中
C.脑力劳动从体力劳动中的第一次分离出现在奴隶社会
D.中世纪的骑士教育具有鲜明的等级性
A.动物界中诸如老猫教幼仔捉老鼠,老鸭教小鸭游水等也是教育
B.教育是人类社会特有的社会性活动
C.学校教育与其他教育活动相比较,具有可控性强等特点
D.教育的基本要素有教育者、受教育者、教育内容和教育物资
A.动物界中诸如猫妈妈教幼崽捉老鼠、鸭妈妈教小鸭游泳等也是教育
B.教育是人类社会特有的社会性活动
C.学校教育与其他教育活动相比较,具有可控性强等特点
D.教育的基本要素有教育者、受教育者和教育影响
A.文化是人类所有精神活动及其产品
B.文化是人类社会所特有的现象
C.文化有意识形态和非意识形态之分
D.动物界的文化水平远远低于人类
A.神话起源说
B.生物起源说
C.心理起源说
D.劳动起源说
A.在一个特定的社会形态里,会存在人类社会到目前为止所创造的一切生产关系
B.在一种特定的社会形态里共处的各种生产关系,地位是一样的
C.在一种特定的社会形态里,必定有一种对社会制度起决定作用的生产关系
D.一个社会的社会制度决定着该社会适用于哪种生产关系
A.朱熹
B.孟禄
C.利托尔诺
D.米丁斯基
A.注重培养受教育者自信和努力的品质
B.遵循循序渐进的教育原则
C.注意个体差异,因材施教
D.抓住个体发展的关键期
A.教育是人类社会所特有的有意识活动
B.教育是人类与动物共有的生存活动
C.教育是人类特有的认识活动
D.教育是人类传递社会经验的活动。
E.教育是以培养人为直接目标的社会实践活动
A.①②
B.①④
C.①③
D.②④