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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

教师要在生活中引导幼儿正确辨别方位,使用正确的方位词,不包括()。

A.与幼儿谈话时,尽量使用方位词

B.有意识地让幼儿意识到他正在进行与方位有关的活动

C.让幼儿参与布置环境

D.让幼儿学习写作方位有关的小作文

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第1题
教师可以通过丰富幼儿空间方位识别的经验,引导幼儿运用空间方位经验解决问题,以下做法不正确的是()。

A.请幼儿取放物体时,使用他们能够理解的方位词,如把桌子下面的东西放到窗台上,把花盆放在大树旁边等

B.和幼儿一起识别熟悉场所的位置如超市在家的旁边,邮局在幼儿园的前面

C.在体育、音乐和舞蹈活动中,引导幼儿感受空间方位和运动方向

D.和幼儿玩按指令找宝的游戏对年龄小的幼儿要求他们按照简单的示意图寻找,对年龄大些的幼儿可要求按语言指令寻找

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第2题
简述引导儿童辨别上下、前后、左右的空间方位的教学策略?

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第3题
幼儿的空间知觉和时间知觉发展水平较低,3岁只能辨别()两个方位。

A.前后

B.左右

C.上下

D.南北

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第4题
幼儿围绕话题自由交谈之后,教师要引导幼儿逐步()话题范围。

A.提高

B.扩大

C.拓展

D.延伸

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第5题
下面关于谈话活动的描述哪项是的()。

A.在谈话过程中,教师应鼓励每位幼儿积极参与谈话

B.教师在创设谈话情景时,应多用摆设,以吸引孩子的注意力,启发引导幼儿进入谈话话题

C.在谈话活动中,教师不能忘记自己组织者的身份,要直接对孩子的语言进行指导

D.在谈话活动中,教师要做示范,给幼儿一些提示,及时纠正幼儿说话时用词造句的

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第6题
在动作巩固和运用自如阶段,教师在教学中,应引导学生注意力集中于判断方位、速度、用力()。

A.形式

B.方向

C.程度

D.顺序

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第7题
常用的教育目标的表述中有教师角度和幼儿角度,幼儿角度常用的关键词有()。
常用的教育目标的表述中有教师角度和幼儿角度,幼儿角度常用的关键词有()。

A、培养

B、引导

C、懂得

D、帮助

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第8题
教师对幼儿进行评价和引导幼儿自我评价,其衡量评价正确性的标准只能是引导被评价人积极健康的自我成长。()
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第9题
谈话活动设计与组织有哪些步骤()?

A.创设谈话情境,引出谈话话题

B.幼儿围绕话题自由交谈

C.教师引导幼儿逐步拓展谈话范围

D.教师小结

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第10题
教师在教学中可以通过()形式引导幼儿进行发散练习,培养幼儿创造性思维。

A.设置问题

B.看图讲述

C.续编故事

D.仿编诗歌

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第11题
在盥洗活动中,教师引导幼儿观察和体验水的特征、水与人们的关系,引导幼儿养成节约水的习惯,这是将,()领域的课程内容结合起来了。

A.科学

B.语言

C.社会

D.艺术

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