《学会生存——教育世界的今天和明天》一书对未来教师的角色作了这样的描述：“现在教师的职责已经越

来越少地()而越来越多的();教师必须集中更多的时间和精力从事那些()和创造性的活动;互相()。

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第1题

系统阐述了“学习化社会”的研究报告是（）

A.《科尔曼报告》

B.《一个称作学校的地方>

C.《学会生存——教育世界的今天和明天》

D.《国家处在危险之中：教育改革势在必行》

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第2题

在美国印第安的霍皮族那里,没有昨天、今天和明天的概念。（)

在美国印第安的霍皮族那里,没有昨天、今天和明天的概念。()

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第3题

联合国教科文组织于1972年公布的（）报告中，明确提出了科学的人文教育目的

A.《世界教育》

B.《教育——财富蕴藏其中》

C.《学会生存》

D.《终身教育引论》

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第4题

关于预约拍摄实勘说法错误的是（）

A.PC端无法预约实勘，需要前往APP附录详情页预约

B.经纪人实勘预约成功以下单成功消息提醒为准，候补中订单需等待摄影师放置状态下进行接单才预约成功

C.经纪人只能预约当天的拍摄订单

D.经纪人可以预约今天和明天的拍摄订单

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第5题

依次填入下面文字中横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是（）时间的力量，理应在大地上留下痕迹；岁月的巨轮，理应在车道间辗碎凹凸。没有废墟就无所谓昨天，__。废墟是课本，__；废墟是过程，人生就是从旧的废墟出发，走向新的废墟。营造之初就想到它今后的凋零，因此，废墟是目的；更新的营造以废墟为基地，__，废墟是进化的长链。①没有昨天就无所谓今天和明天②没有今天就无所谓昨天和明天③让我们把立体的事情读成平面④让我们把平面的事情读成立体⑤因此，废墟是手段⑥因此，营造是手段

A.①③⑤

B.②④⑥

C.②③⑥

D.①④⑥

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第6题

依次填入卞面一段文字中横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是（）时间的力量，理

依次填入卞面一段文字中横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是（）

时间的力量，理应在大地上留下痕迹；岁月的巨轮，理应在车道间辗碎凹凸没有废墟就无所谓昨天，__________废墟是课本，__________；废墟是过程，人生就是从旧的废墟出发，走向新的废墟营造之初就想到它今后的凋零，因此，废墟是目的；更新的营造以废墟为基地，__________，废墟是进化的长链

(1)没有昨天就无所谓今天和明天(2)没有今天就无所谓昨天和明天

(3)让我们把立体的事情读成平面(4)让我们把平面的事情读成立体

(5)因此，废墟是手段(6)因此，营造是手段