教师不能忽视 ,支持和满足__ 培养,单纯追求知识技能学习的做法是短视而有害的()
A.生活习惯
B.学习习惯
C.幼儿学习品质
D.卫生习惯
C、幼儿学习品质
A.生活习惯
B.学习习惯
C.幼儿学习品质
D.卫生习惯
C、幼儿学习品质
A.教师和家长的关系是单向的、不平等的
B.存在重视智商、忽视情商的倾向
C.普遍重视婴幼儿特长教育而忽视婴幼儿的兴趣培养
D.重视家庭和学前教育机构而忽视社区的教育作用
A.目前的学校目标管理中也存在着诸如重视短期效益的实现,忽视教师的可持续发展
B.目标管理可能会忽视教师创造能力的培养
C.目标管理重视目标要求的整齐划一,忽视教师教学特色形成
D.为达成组织目标所作的个人努力能够使组织与个人很好地结合起来
拒绝+容许的忽视型教养方式,如果儿童提出诸如物质等方面易于满足的要求,父母可能会对此做出应答;然而对于那些耗费时间和精力的长期目标,如培养儿童良好的学习习惯、恰当的社会性行为等,这些父母很少去完成。()
A.①②③④⑤⑥
B.①②③④⑤
C.①②④⑤⑥
D.①③④⑤⑥
A.在说服的过程中,教师要向学生提供某些证据或信息,以支持和改变学生的态度
B.说服开始时,用富于情感色彩的内容引起兴趣,然后再用充分的材料说理论证
C.进行说服时,还应考虑学生原有的态度,不可以对学生提出高要求
D.注意逐步提高对学生的要求以帮助学生形成良好的态度
A.圈点、勾画、批注的方法
B.听录音朗读,感受课文意境
C.指导学生进行正确地诵读
D.参照注解,动口动脑,培养学生自己获取知识的能力
A.5%的学生从不违反纪律,教师无需关注他们
B.80%的学生很少违反纪律,教师要保护和支持他们的求知欲
C.15%的学生会间歇性地违反纪律,教师要尽可能限制他们的不良行为
D.5%的学生总是违反纪律,但教师也不能放弃他们而不管
A.支持ECC纠错,以提升内存可用性
B.支持DDR4接口标准
C.单条内存容量需最少支持到64GB
D.支持2400MHz频率